懇談。

下の子の懇談に行ってきた。

はずなんだけど、

話しの２割が我が子の事であとの８割は

同じクラスのＡくんの事。


去年の下の子のクラスは４月から波乱。

６月までにガラスが４枚も割れ、

友達の喧嘩を止めた我が子が手首にガラスで１５針以上のケガを負い、

学級崩壊は止まらず、

毎日、先生のどなり声の日々。


そんな中で１番の問題児とされていたのがＡくんだ。

でもこの子は悪いけど、悪くない。


先生にも我が子にも言ってきた。

ただ、寂しいだけなんだ！って。

「かまって！！」って気持ちがそうさせてるんだって。


まだ幼い彼は、

そんな気持ちを暴言や暴力でしか表現できない。

上手く自分の気持ちを伝えられない。

でも、周りにその子の気持ちに寄り添える大人はいない。

「悪い子」のレッテルだけ貼って。


４月の家庭訪問の時に今年のクラスの先生が、

我が子の手首の傷や精神面を心配してくれていた。

有り難い。

先生はＡくんの担任になった事で身構えてる感じだった。

なので、

「本当はかまって欲しいんだけど、人との関わり方がわからないだけなんです。

　我が子が今度の先生は自分たちの話しをちゃんと聞いてくれる！って、

　喜んで帰ってきました。だから、Ａくんの話しもちゃんと聞いてあげて下さいね！」

そう伝えていたからかも知れない。


去年はいくら誘っても来てくれなかったＡくんが、

１度遊びに来てくれた事がある。

ちゃんと「お邪魔します」も「ありがとうございます」も言える笑顔の可愛い子なのだ。


遠足に行った時も、我が子はお弁当に入った苦手な物を「落とした～！」と残すが、

Ａくんは半泣きになりながらも頑張って食べていたらしい。エライ！！

なんで我が子は、肉は落とさなくて野菜ばっかり落っこちるんだ！まったく！！

「は～い！落ちた野菜が食べて欲しいと帰ってきましたよ～！！」と夕飯で反撃だ(笑)


Ａくんの事は気になっていたので、我が子からは時々聞いていた。

最近では一緒に仲良く遊んでるらしい。


懇談時に先生が、

「最初は大変でしたが、ちゃんと話を聞くようにして、

　上手く気持ちを言えないＡくんの気持ちをみんなにわかってもらうようにしたり、

　いろんな事をみんなで話し合うようにしたら、Ａくんはすごく落ち着いてきました。」


私は「Ａくんがこの学年で良い転機を迎えられるといいですね。」と応えた。



本当はね？

本当は、親がやることが理想。

でも、

そうじゃない現実。

私も学校の先生の一言で変わった覚えもあるし、

親じゃなくても、向き合ってくれる人が１人居れば、子供は頑張れる。


ＳＯＳを出してるうちに何とか出来そうで良かった！って思う。

それをほっておくと子供は助けてもらえない事に絶望してしまう。

そうなると、

もう子供は何も発信して来なくなり、

見えない闇に向かってしまう。



去年まで一切ノートを書かなかったＡくんが

今年は先生がほめてくれた事が嬉しくて、毎回「今日はノート提出するの？」と、

確認しては頑張って書いてるそうだ。



やっぱり、子供には笑顔でいて欲しいと思う。