ベルリッツのプライベートレッスン21＆22

今日の講師はオーストラリア出身だそうな。
講師ですら、発音とか単語の選び方でわかるってことは、なんてーか。
案外、お国訛りって抜け難いものなのかな。

いや、むー、もしかしたら、アイデンティティだから、
敢えて、抜かないようにしているのかな？

今日の講師は文法とか活用とか細かいところを、
もともと気にしている講師らしいんだけど、

私のカルテから前任者の記録や、
カウンセリングの引継書をちゃんと読んで確認してくれて、
自作のレッスンノートもシェアしてくれました。



あ、いや、普通？
うーん、まぁね。

日本式だと普通なのかも。
でも、ここでそういう対応してくれた人は初めて。

なんていうか、アレです。
私の受けた限り、ベルリッツの授業って、基本的にはプロダクトアウト型なのですよ。

まー、そもそもがベルリッツメソッドだし、それがすでにプロダクトありきなんだけどね。
講師だから、私のスタイルだから、信念だから、と、
講師（Authority）が良かれと思ったことを進める感じ。

でも今日の講師は、どうしたい？とちゃんと聞いてくれる人。
んー、それ大事だと思うのですよ。
だって、私、ベルリッツ内ルールでレベルアップするのが目標じゃないんだもん。

ビジネス教材については、割と実地でやってることばかりなので、
どっちかってーと、日本でもとっくに学んでることが多いのよ。
しかも、ちょーベーシック。

それよか、せっかくプライベートで講師がいるんだから、
もっと根本的なとこやりたいのよね。

で、まぁ、講師に、そこまではいいんじゃない？
ちょっと突き詰めすぎじゃない？って言われるわけですが、AHAHA。

なんか、カウンセリングしてくれてる担当者さんに聞いたら、
『言語は生き物なんだから、細部を確認するのもいいけど、
アバウトで行きましょうよ』と言ってくれた講師は、
どっちかってーと、有楽町校のなかでは、割と細かい講師らしい。

そっかー、そうなのかー。
まーでも、なんてーか。ちゃんと応用するためには、
詳細データの集積が必要で、そのステージは割と過ぎてる気がするのね。
今は記録の活用ルールを模索してる時期なので、どちて坊やなのよねぇ。

失礼しちゃうわ、とは言えても、それより先が言えないのが課題なのよね。

全くもって失礼だ！とか、失礼極まりない！とか言いたいのよ。

と、すると、全くもってのもってって何？とか。
失礼極まりない、のないは何がないの？とか。

すまんのー。

あ、そだ。
残り3回になったから、カウンセリングしましょ、だって。
ちと、遅い気がするけど、わかんないや。どーなんだろ？

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