いやはやー、現代新人類と言うか、キャリアの浅いものはこう言うものだ。
現代と言う習慣、人々は教育と言うあり方これを一つとって考えて見るが、その教育遍歴に、
近代以後
１、経験主義的
２、暗記
３、ゆとり
と、こう続いている。もはや、教育は行くところまで行ってゆとり化した（つまり、アホ度が強すぎて教育化軽減）と言うのではなく、実は世をよく見渡し、遡って見返してみると、実はこうなっているのだろうと、感じることが出来る。それは、上の教育の仕組みの順番、
１、経験主義的
２、暗記
３、ゆとり
と言う順番をとっても分かる話しだが、始め経験主義的な教育があったと言う。それは、戦後にそれまでの伝統的な教育法にとって代わる形で取り行われるようになったと言う教育だったらしいが、経験主義と言うようにやはり（いや、伝統教育を失ってする（人間主体の）教育法の経験主義とは、いや危険なのだが）実際に物事にぶつかってするやり方これを持って経験主義教育と言っていたのは、そうなのであろう。しかし、それは以後暗記系の教育に取って替わった歴史を見ても明らかなように、形を失っている経験主義教育は、いずれ単なる暗記化教育に取って替わられたと、そう言うしか他にない。意味を為さず、失っている国民性からも、もはや断片と化す人間の教育は、バラバラになった教育の破片を詰め込むと言う形に打って出るしかない、あの暗記教育と言う教育にならざるを得なかった・・・
僕は、僕の書いたかの有名な名記事
：（音楽）時代１９８６年・８７年理論！
と言うのを書いて一世を風靡したが、それによれば時代は、それまでの人民統制化の集団大衆化を目指し切る国家のあり方を完全覆す、人民に個人と言う力を「１」入れることになるまあ音楽を通じての、僕の
：（音楽）時代１９８６年・８７年理論！
が、あったわけだ！
それで、時代はその時はまあ教育的には丸暗記的な教育で持って行われ、人々はそれに乗っかって、個人の勉学的な実力を伸ばしたのだろうが（あまり価値はない・・）それで、僕が言う音楽
：（音楽）時代１９８６年・８７年理論！
があると、人民に個人「１」が入って、漸く人民の中で’自分の力で生きて行こう！’とする個人主義なる新しい力、これが入ったわけだ。それで、時代は急転する。
教育は、暗記系の教育があるわけだ。それで、人民個人「１」が入ると、今度は人民が個人の１力で歩いて行こうとするわけだから、人民にとってはまあ自分は自分の行く道これが、’出来た（のでは？）’と、こう感じたのである・。時代は、急展開を見せ、女子高生が茶髪、ルーズソックスで闊歩し始める中、教育はいつしか暗記系の教育を止める方向へ進むわけだ。
僕が感じるのに、ゆとり教育は２０００年を過ぎたころに言い始められ、始まったらしい。人民に、個人「１」が入って人民が個人で生きる力を手に入れ、時代を進ませる中、一部のあら世間が逆転的に見える輩は、この時代の新しい流れ、空気を
’我々は、出来たのだ！’
と、こう錯覚したのだ。それは、以後に、ゆとりと呼ばれる教育を生んで行くのである。
ゆとりとは、僕の記憶では授業（勉学）の内容が大幅に軽減され、施行されたのだと言う。それは、何か？と言えば、人民が個人力「１」を手に入れて、突き進む形である人民の’もはや我らは頑張る必要のない！’と言う新しい人間観あるいは人生論の末に出て来た新しい考え方、ゆとりなのだ。ゆとりとは、その言葉の通り、我々は成し遂げることが出来たので、それ以後は我々はもはや苦労を来すことのないいわば理想郷の境地に属したのだ、と言う一部の大アホの頭の中の錯覚、これがあってゆとり（時代）これが始まったのだ。いや、時代は（運悪く）逆（下）方向へと（人民個人「１」が入ったにも関わらず）進んだわけだ。
実は、僕の音楽理論の一端１９８６・８７理論で言えば、この音楽理論を通じ、人民は個人「１」を手に入れて進み始め、以後実は大アホが言うようなゆとりを生み出す新しい理想郷、これを構築するわけではなく、実はこの個人「１」と言う力を手に入れた後、更に今度は個人がその力を持って突き進む新しい頑張るの道、これを目指さねばならなかった。これが、実は人類にとって正解の道筋だったのだ。
いや、人民に（女性的な）理想郷と言うのはあるものだ。それで、一部の輩たちは時代が急転したとき人民に個人力「１」が入ったとき、間違えて理想郷に入ったと思い込み、ゆとりを宣言するわけだが、これが全くの間違え、人民は暗記も失い、落ち込む境地、ゆとりと言う時代を向かえ、ますます実は後退、人民の力と言うのは減退することになった。それで、暗記系からやって来る’出来た’と思わせた時代急展開から、ある一部のものはこう感じ、思ったわけであった。
：総丸暗記で、出来た！と感じる部分を切り取り、今度はゆとりと称するその出来た暗記の断片’やり方’として、各教育に方針転換、人々は便利な生活と言うアホな視点から言う僕が大きく言う
’生きるやり方’
のような実は生きる力と言いつつ、それは丸暗記を経て持ち合った、’生きると言う手法’これに方針転換、人類は理想郷の境地に入ったと事実錯覚を経て、時代を進み始めるのだ。これが大きな間違えで、色々に言うが生きる（個人事あるいはお付き合い事）においてのそれぞれの’こう言う時は、こう（やる）’的な、実際に出て来た生きる最小限度みたいな生きる術、これを構築した。アメと日本が共同で見つけた新しい生きる道筋、これがこのゆとりと言う時代を持って一部完結した、とこう思ったに違いない。生きるとは、生きる最小限度のやり方なんだっと。
例えばである。何だか足がむず痒くなったと言う。人は、足がむず痒くなったとき、足を掻こうとするが、これが新時代的ゆとり世界では、’足を掻く時のやり方’こうなって表れ出る。何でもそうだが、その者の目前に現れる描写に対し、そのものは学んだやり方を使い、または思い出して使い、その場をやり過ごすのだ。これが、実は人類が悟りの境地に達するが如く会得した意味も分からない生きる術、こうだったのである・・・。
いやはや、残念だ。人間が生きるその力を発揮するとき、人間史に寄ればそれは丸暗記時代を通過した挙句に手に入れた
：生きる最低限の手法
これを持って完結させる生き方、これだ。
いやはやー、人間は言うが人類が求める理想郷になど入っていない。それは、人類が丸暗記の如く漸く手に入れたと錯覚する’生きる術’を使った生き方、これにシフトしたと言う事実誤認を手に入れていると思っているのと同じだ。
生きるは、’（最低限の）生きる術’これではない。
いやはやー、時代は人類が大量に出現した時代を持って現代と突入した感がある。しかし、この大量流入の人類を持って、進むはあらぬ’生きる術’みたいな世界へと突入した。
いや、逆戻りせざるを得ない。実は、人間はその存在を架け、生きる方向と言うか進むべき道と言うのはあるわけである。
では、ここでは人類が（米日）共同で見つけ、進まそうとしている偽理想郷の中身’生きる術’を構築したが如く待っている今の時代のドン行き詰まり、これを指摘して。では、さようなら～
現代と言う習慣、人々は教育と言うあり方これを一つとって考えて見るが、その教育遍歴に、
近代以後
１、経験主義的
２、暗記
３、ゆとり
と、こう続いている。もはや、教育は行くところまで行ってゆとり化した（つまり、アホ度が強すぎて教育化軽減）と言うのではなく、実は世をよく見渡し、遡って見返してみると、実はこうなっているのだろうと、感じることが出来る。それは、上の教育の仕組みの順番、
１、経験主義的
２、暗記
３、ゆとり
と言う順番をとっても分かる話しだが、始め経験主義的な教育があったと言う。それは、戦後にそれまでの伝統的な教育法にとって代わる形で取り行われるようになったと言う教育だったらしいが、経験主義と言うようにやはり（いや、伝統教育を失ってする（人間主体の）教育法の経験主義とは、いや危険なのだが）実際に物事にぶつかってするやり方これを持って経験主義教育と言っていたのは、そうなのであろう。しかし、それは以後暗記系の教育に取って替わった歴史を見ても明らかなように、形を失っている経験主義教育は、いずれ単なる暗記化教育に取って替わられたと、そう言うしか他にない。意味を為さず、失っている国民性からも、もはや断片と化す人間の教育は、バラバラになった教育の破片を詰め込むと言う形に打って出るしかない、あの暗記教育と言う教育にならざるを得なかった・・・
僕は、僕の書いたかの有名な名記事
：（音楽）時代１９８６年・８７年理論！
と言うのを書いて一世を風靡したが、それによれば時代は、それまでの人民統制化の集団大衆化を目指し切る国家のあり方を完全覆す、人民に個人と言う力を「１」入れることになるまあ音楽を通じての、僕の
：（音楽）時代１９８６年・８７年理論！
が、あったわけだ！
それで、時代はその時はまあ教育的には丸暗記的な教育で持って行われ、人々はそれに乗っかって、個人の勉学的な実力を伸ばしたのだろうが（あまり価値はない・・）それで、僕が言う音楽
：（音楽）時代１９８６年・８７年理論！
があると、人民に個人「１」が入って、漸く人民の中で’自分の力で生きて行こう！’とする個人主義なる新しい力、これが入ったわけだ。それで、時代は急転する。
教育は、暗記系の教育があるわけだ。それで、人民個人「１」が入ると、今度は人民が個人の１力で歩いて行こうとするわけだから、人民にとってはまあ自分は自分の行く道これが、’出来た（のでは？）’と、こう感じたのである・。時代は、急展開を見せ、女子高生が茶髪、ルーズソックスで闊歩し始める中、教育はいつしか暗記系の教育を止める方向へ進むわけだ。
僕が感じるのに、ゆとり教育は２０００年を過ぎたころに言い始められ、始まったらしい。人民に、個人「１」が入って人民が個人で生きる力を手に入れ、時代を進ませる中、一部のあら世間が逆転的に見える輩は、この時代の新しい流れ、空気を
’我々は、出来たのだ！’
と、こう錯覚したのだ。それは、以後に、ゆとりと呼ばれる教育を生んで行くのである。
ゆとりとは、僕の記憶では授業（勉学）の内容が大幅に軽減され、施行されたのだと言う。それは、何か？と言えば、人民が個人力「１」を手に入れて、突き進む形である人民の’もはや我らは頑張る必要のない！’と言う新しい人間観あるいは人生論の末に出て来た新しい考え方、ゆとりなのだ。ゆとりとは、その言葉の通り、我々は成し遂げることが出来たので、それ以後は我々はもはや苦労を来すことのないいわば理想郷の境地に属したのだ、と言う一部の大アホの頭の中の錯覚、これがあってゆとり（時代）これが始まったのだ。いや、時代は（運悪く）逆（下）方向へと（人民個人「１」が入ったにも関わらず）進んだわけだ。
実は、僕の音楽理論の一端１９８６・８７理論で言えば、この音楽理論を通じ、人民は個人「１」を手に入れて進み始め、以後実は大アホが言うようなゆとりを生み出す新しい理想郷、これを構築するわけではなく、実はこの個人「１」と言う力を手に入れた後、更に今度は個人がその力を持って突き進む新しい頑張るの道、これを目指さねばならなかった。これが、実は人類にとって正解の道筋だったのだ。
いや、人民に（女性的な）理想郷と言うのはあるものだ。それで、一部の輩たちは時代が急転したとき人民に個人力「１」が入ったとき、間違えて理想郷に入ったと思い込み、ゆとりを宣言するわけだが、これが全くの間違え、人民は暗記も失い、落ち込む境地、ゆとりと言う時代を向かえ、ますます実は後退、人民の力と言うのは減退することになった。それで、暗記系からやって来る’出来た’と思わせた時代急展開から、ある一部のものはこう感じ、思ったわけであった。
：総丸暗記で、出来た！と感じる部分を切り取り、今度はゆとりと称するその出来た暗記の断片’やり方’として、各教育に方針転換、人々は便利な生活と言うアホな視点から言う僕が大きく言う
’生きるやり方’
のような実は生きる力と言いつつ、それは丸暗記を経て持ち合った、’生きると言う手法’これに方針転換、人類は理想郷の境地に入ったと事実錯覚を経て、時代を進み始めるのだ。これが大きな間違えで、色々に言うが生きる（個人事あるいはお付き合い事）においてのそれぞれの’こう言う時は、こう（やる）’的な、実際に出て来た生きる最小限度みたいな生きる術、これを構築した。アメと日本が共同で見つけた新しい生きる道筋、これがこのゆとりと言う時代を持って一部完結した、とこう思ったに違いない。生きるとは、生きる最小限度のやり方なんだっと。
例えばである。何だか足がむず痒くなったと言う。人は、足がむず痒くなったとき、足を掻こうとするが、これが新時代的ゆとり世界では、’足を掻く時のやり方’こうなって表れ出る。何でもそうだが、その者の目前に現れる描写に対し、そのものは学んだやり方を使い、または思い出して使い、その場をやり過ごすのだ。これが、実は人類が悟りの境地に達するが如く会得した意味も分からない生きる術、こうだったのである・・・。
いやはや、残念だ。人間が生きるその力を発揮するとき、人間史に寄ればそれは丸暗記時代を通過した挙句に手に入れた
：生きる最低限の手法
これを持って完結させる生き方、これだ。
いやはやー、人間は言うが人類が求める理想郷になど入っていない。それは、人類が丸暗記の如く漸く手に入れたと錯覚する’生きる術’を使った生き方、これにシフトしたと言う事実誤認を手に入れていると思っているのと同じだ。
生きるは、’（最低限の）生きる術’これではない。
いやはやー、時代は人類が大量に出現した時代を持って現代と突入した感がある。しかし、この大量流入の人類を持って、進むはあらぬ’生きる術’みたいな世界へと突入した。
いや、逆戻りせざるを得ない。実は、人間はその存在を架け、生きる方向と言うか進むべき道と言うのはあるわけである。
では、ここでは人類が（米日）共同で見つけ、進まそうとしている偽理想郷の中身’生きる術’を構築したが如く待っている今の時代のドン行き詰まり、これを指摘して。では、さようなら～