モチモチの木 5時間目

2月20日　豆太を馬鹿にしているのはだれだろう？

T：昨日の学習で、豆太を馬鹿にしているのは「モチモチの木」ということが分かったね。S：モチモチの木だけでなく、作者も馬鹿にしているように書いているよ。
T：じゃあ、モチモチの木と作者だと分かったんだね。
※豆太を馬鹿にしているのでは無く、心配のあまり、愛情の裏返しの表現なのだが、この時点で子供たちにそれを理解させることは難しい。最後まで学習したときに、「本当に馬鹿にしていたの？」と問うてみたい。

S：本当に馬鹿にしているのか、証拠を探してみよう。

S：モチモチの木が突っ立っているだけでは、馬鹿にしていないよね。
S：もう一度、モチモチの木が、どうしているのかを探してみよう。
・突っ立っている
・空一杯の髪の毛をバサバサとふるう
・両手をわっあとあげる
S：空一杯の髪の毛って何だ。
S：いっぱいを調べてみよう。
S：国語辞典を調べると、
　①入れ物に入るだけ
　②あふれるほど多い
　③ありったけ
T：絵を描いて調べてみよう。
S：そら全部だから、２か３だね
S：空の隙間がなくて見えないぐらい
S：ありったけだね。

S：わぁって声をだすのは、どういうときだろう？
　①びっくりさせる
　②こわがらせる
S：豆太は、びっくりするのでは無く、こわがっている。

T：ここまで話し合いをまとめよう。
S：モチモチの木が、でっかく突っ立っている
S：モチモチの木が、空ありったけの枝をふるう
S：モチモチの木が、わぁっと両手をあげる
S：うん、馬鹿にしているのはモチモチの木だ！！
S：来れでもかってぐらい、馬鹿にしている。

S：でも、馬鹿にしているだけでは無いと思う。昼間は、豆太と遊んでくれている。
S：心配して見ているんじゃない？
S：豆太が生まれたときから見ている。
S：豆太と一緒に大きくなった。
S：モチモチの木は、豆太のお兄ちゃん？

T：それでは、今日も自分言葉でまとめることができますか？