3月22日(水)
あいにくの雨にもかかわらず、
みんな早めに来てくれてスムーズにレッスン開始！
この日は「体験」も兼ねてのそう復習の日で
みんなも心なしか緊張した面持ちに見えました。
レッスン前、私は初めての子ども達に
普段よりやさしく声をかけてやり、
それからいつものメンバーひとりひとりにあいさつをして行きました。
1年間、つたないレッスンに付いて来てくれたこの子たちには
私の方が感謝しなくてはいけない！
そう、ずーっと思い続けていました。
だから、今日は頑張りました！のプレゼントつき。
でも、それは最後まで内緒で進めていきました。
まずは"Nice to meet you."の歌で心と体のウォーミングアップ。
そして、リーダーを決定して、出席をとってもらいました。
毎回ちょっとだらけるのがこの時間なのですが、
みんなリーダーの呼ぶ声に"I'm here!"としっかり答えて
名札を受け取って帰ります。
＜ん？今日はなんだか違うぞ!＞
復習として、40以上の既習単語を
フラッシュカードを見てから声に出していきました。
声の出る子と出ない子の差はあるけれど、
「こんなにも知ってるんだ!」
と知っている言葉に自信を持ってくれたらと思い、
多めのカードを用意したのですが、
思ったよりリズミカルに声が上がり、
自らリピートする子もたくさんいました。
＜これはいける！＞
次にそのカードを使って
"Do youLlike～？"リレーというゲームをしました。
私が見せるカードの単語を使って、
"Do you like～？"と隣の子に質問しながらボールをパス、
隣の子は"Yes, I do./No, I don't."で答えボールを受け取ります。
きちんと答えたの私が確認後、
違うカードを見せ、そのカードの単語で次々隣の子と"Do you like～？"と
リレーをしていくものです。
正直、このゲーム、1年生たちにできるだろうか?と思いつつも、
声に出す練習になるということで用意していました。
調子に乗ったわけではないのですが、
タイマーを使って時間内に全員にまわすことにしたら、
「えぇ～～～っ！」と言いながらもやる気を増した様子。
あせりながらも自分の任務をきちんとこなして
次に渡そうとするフェアな姿勢が見られ
私はちょっと感心しちゃいました。
結局はCDに入っているタイマーでは短くて
時間内にできないことが判明。
タイマーなしでも、みんな真剣に質問と答えをつなげてくれました。
よくやってくれたので匂い付きのステッカーをプレゼント。
レッスンが一時中断しましたが、今日は特別だもの。
大目に見て進めていきました。
「Story Time」はフェスタで発表した劇、
”Momotarou”をとおしで聞きました。
自分の台詞をきちんと覚えている子からは
声や振りが自然に出てきます。
歌の部分は大合唱！
きちんと覚えてくれていて嬉しかった～！
来年度はどんな発表にしようかな?
終わりには一人ひとりに
"Good Job !"カードを配りながら
その子のよかったところを伝え、みんなで拍手！
1年から5年まで習熟度の差、
学習内容のレベルの差の大きい中、
みんなよくやってくれたことに本当に感謝です！
来年度は低学年中心のレッスンで
復習内容をかたちを変えて提示していきます。
少しレベル的には簡単になるけれど、
基本的な内容をきちんとわかってもらえたらいいなと思って。
月2回なんで、教室ほど完璧なことは出来ないけれど、
子どもたちと素敵な時間を過ごせるように
ちょっと意識して取り組みたいな！
それから、ウチのねーちゃんは4月からは不参加です。
友達と遊ぶ時間が欲しいと言う
彼女なりの考えを尊重しようと思います。
春休みの間にどこまで準備が出来るか不安ですが、
来年度もみんなよろしくねー！
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