図工の授業の写生のトラウマ

小学校時代の図画工作・・略して図工の授業では、学校の外に出て写生をしたこともあった。

私が覚えている写生は、先生がとりあえず生徒全員を教室の外に出して、なんでも好きな風景を写生してこいと言った時の写生。

生徒がそれぞれどんな場所を選んで写生を始めたのかは覚えていない。

中には校庭内の風景を写生した子もいたかもしれない。

私はとりあえず授業中に外に出れるチャンスを得たような気になり、学校の外に出て、学校と平行に続いてた車道の片隅の歩道にスケッチブックを持って座ったと思う。

 

私と同じように、せっかくの「授業中に学校の外に出れるチャンス」を活かそうとばかりに、学校の外に出た生徒は多かったように思う。なにやらそれが嬉しかったのだと思う。

私の座った場所の近くには、何人もの生徒が座っていたから。

 

だが、私が陣取った場所の目の前の景色は、はなはだつまらない景色だった。

道を挟んで、道の向こう側には普通の民家が建ち並んでおり、民家と民家の隙間には路地があったのだが、あいにく私の座った場所は、その路地の行き先も見えない場所。

つまり、民家と民家の間に幅2メートルくらいの隙間があるだけの景色。

絵に描きたいというモチベーションが全く湧かないような風景だった。

 

だったら、場所を代えればよさそうなもんだが、私の座った場所の近くには、中の良い級友がたぶんいたんだろう。もしくは、改めて場所を移動して引っ越すのがめんどうくさかったのだろう。そのつまらない場所に私は座ったまま、目の前の風景を描き始めた。

 

だが・・・やはり、どうにもつまらない。かといって、写生の時間は刻一刻と過ぎてゆく。

しかたないので、あまりやる気もでないまま、目の前の「そそらない景色」を無理やり写生しはじめた。

 

写生というものは、自分が描く風景に、なにかしら「そそるもの」がないと、ひどくつまらない。「この景色を描きたい」という気持ちがないと、まったく集中力があがらない。

何か1点でもいいから、惚れ込める要素がないと。

 

まったく魅力を感じないまま写生し続けていると、私の描く絵はひどく暗い絵になってしまった。

 

見知らぬ一般の通行人が、道で写生を続ける子供たちの絵を覗きこんでいったが、私の描いている写生を見た通行人は、ひとこと「なんか、暗すぎるよ」と言ったのを私は覚えている。

 

描いている風景をまったく好きになれないまま、興味も持てないまま描いていた私の「つまらないと思う心」が、そのまま絵にも現れてしまったのだろう。

そう、その時は、描き進むうちに、とりあえずなんでもいいから図工の授業の課題の写生を提出すればいい・・それだけの投げやりの気持ちになっていった。

 

本来子供時代の私は絵を描くのは好きだったはずなのだが、後にも先にも、絵を描いていてあんなにつまらなかったことはない。

 

やはり、「この風景を描きたい」と思えない景色だと、ダメだということはよくわかった。

まあ、そんなの当たり前のこと。

考えてみれば、写生というものは、なにがしらその風景に惚れ込むからこそ描きたいと思うものだと思う。

なので、全く魅力を感じていない風景を写生するなんて、どだい無理があったのだ。

 

単に、場所を移動するのがめんどうだから・・とか、隣に中の良い級友がいたから・・という理由で写生の場所とりをした私の自業自得だったんだと思う。

 

ちなみにその絵は、すぐに紛失してしまった。

もしかしたら自分で捨てたのかもしれない。

結局、その写生の時間は、私にとって何も得るもののない、無駄時間に終わった。

 

そのことがあってから、私はなにやら写生があまり好きじゃない時期が長く続いたと思う。

仮に、授業で、写生をやらさせることになっても、あまり乗り気になれなかった覚えはある。苦手意識とでもいおうか。

 

 

ちなみに、前述の通り私は当時絵を描くのは好きだったので、夏休みの図工の宿題などでは、家にあった本の中にあった素敵な風景写真を、そのまま鉛筆で風景画にして描いたことはよくあった。

宿題だけでなく、自分の趣味でもそういうことをやっていた。

本の中にあった風景写真は、外国の風景写真だったり、日本の風景写真で、どれも素敵な風景ばかりだった。どの風景にも私は惚れ込んでいたからこそ、鉛筆画にしたんだと思う。

覚えている風景は、カナダの滝、日本の尾瀬、上高地、など。他にもあったと思う。

中には、それらの風景写真からインスピレーションを受けたオリジナルの風景画なども。

 

それらに比べたら、私が描いた前述の写生の風景など、月とすっぽん以下。というか、比べようもない。

 

まあ、そんないきさつで、絵を描くことは好きだったにもかかわらず、写生にはあまり積極的じゃなくなってしまったのだが、それなど写生の授業は私には逆効果だったことになる。

 

写生というものは、まず「惚れ込める風景」を見つけることが大事だと思うので、学校の限られた授業時間の中で写生をするのは諸刃の剣だと思った。

しかも、学校の授業は、1科目1科目の時間は決して長くない。

だから、なおさら。

絵というのは、それなりに時間がかかる作業だしね。

 

 

結局、その後、高校時代などは美術部にいたので、合宿などで写生をする機会はそれなりにあり、ある程度はトラウマみたいなものは薄らいだ気はするが、それでも、私は自分でスケッチブックを持ってどこかに写生に出かけたことは、ほとんどない。

 

もっぱら、自然風景写真集などの素敵な風景写真を絵にしたり、あるいは空想によるオリジナルの風景画を描いたくらい。

自分でオリジナル漫画を描いている時などは、自然風景の背景にはけっこうこだわっていたこともあったし。

 

ただ・・・カナダに行った時や、日本国内をあちこち旅する途中で、素敵な風景に出会うと、その場にずっといて、のんびりその風景を絵にできたらいいだろうな・・と思ったことはある。

 

なので、写生そのものは好きになれる素養は私の中にあったと思う。だが、実際にはそうなならなかった。

前述の、図工の時間の写生の苦い経験が・・やはりトラウマみたいになっていたのだろう。

あの時、そそられる風景を写生していたら、その後自分の趣味に写生も入っていたのかもしれない。

そうしたら・・私の自主制作アルバム「空を見ていた。」のジャケットで使った風景のような場所を求めて、スケッチフックを抱えて出かけていたのかもしれない。

 

たとえば、この日記のトップの写真のような風景とかなら、写生をしたくなったと思う。

ちなみに写真は、千葉の太海近辺の風景です。