小中高の教員の実態に対する議論がスッポリ抜けているよね。
知られていないんだよね。
嗚呼。
知られていないんだよね。
嗚呼。
私は考えるわよ。
クルマの運転ですらも。
例えば 「この先 0.7 秒の間（に進む区間）で飛び出しの確率は今の道幅と見通しと時刻と地理環境からの人の流れだとコレくらいになり自分がソレを発見する時間遅れやクルマの障害の可能性などを加味して速度（右足若しくは右手）と変速機（の段）（左手若しくは左手と左足）はこれくらいにしよう」 などと。
確率がそもそも概念として含まれないものを除くが事象は須く（いろんな）確率が付いて保管（ニュースなど）や処理（主に行動や判断）が行なわれる。
というふうにプログラミングしてある。
変ですか ?
クルマの運転ですらも。
例えば 「この先 0.7 秒の間（に進む区間）で飛び出しの確率は今の道幅と見通しと時刻と地理環境からの人の流れだとコレくらいになり自分がソレを発見する時間遅れやクルマの障害の可能性などを加味して速度（右足若しくは右手）と変速機（の段）（左手若しくは左手と左足）はこれくらいにしよう」 などと。
確率がそもそも概念として含まれないものを除くが事象は須く（いろんな）確率が付いて保管（ニュースなど）や処理（主に行動や判断）が行なわれる。
というふうにプログラミングしてある。
変ですか ?