トイレのスリッパがバラバラになっていることに気付き、「何とかしたい！」と思った３年生。
そんな思いからスタートした「スリッパきれいきれい大作戦！」。どうすればみんなに協力してもらえるか、一生懸命話し合いました。
その結果、放送で全校に呼びかける班、トイレ前にポスターを貼る班、スリッパの置き場所がわかる足の形を作る班、教室に行き直接呼びかける班の４つに分かれて活動することに。自分たちで原稿を作って読む練習をしたり、ユニバーサルデザインの視点を取り入れたりしながら活動する姿を見て、これまでの学習が積み上げられていることを実感しました。
そんな３年生のがんばりのおかげでスリッパがきちんと並べられていることが多くなりました。
たまたま通りがかった４年生から「すごいなぁ」「ありがとう」と声をかけてもらったことで、さらにやりがいを感じているようでした。
一人では解決できない問題をみんなで力を合わせて取り組むことができましたね。すごいぞ３年生！
そんな思いからスタートした「スリッパきれいきれい大作戦！」。どうすればみんなに協力してもらえるか、一生懸命話し合いました。
その結果、放送で全校に呼びかける班、トイレ前にポスターを貼る班、スリッパの置き場所がわかる足の形を作る班、教室に行き直接呼びかける班の４つに分かれて活動することに。自分たちで原稿を作って読む練習をしたり、ユニバーサルデザインの視点を取り入れたりしながら活動する姿を見て、これまでの学習が積み上げられていることを実感しました。
そんな３年生のがんばりのおかげでスリッパがきちんと並べられていることが多くなりました。
たまたま通りがかった４年生から「すごいなぁ」「ありがとう」と声をかけてもらったことで、さらにやりがいを感じているようでした。
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