１．教育の目的は実生活のニーズの中で生まれなければならない。
★実生活＝組織活動
２．幸福は社会で共有された意識の中で育まれる。
★幸福＝人間力（ジンカンリョク）が機能した状態
３．子供は生まれながらにして探求心と創造性に富んでいる。
★人は無限の可能性を持つ
４．教育の目的は情報や価値の単なる伝達ではない。
★コミュニケーションと情報は違う
５．教育には科学的な根拠が必要である。
★理論は現実に従う
６．教育にはフィールドワーク（実践）が大切である。
★マネジメントは医学と同じで実践が大切である
この考え方は、組織社会におけるドラッカーのマネジメントとの相性が非常によい。
