備えあれば・・・

自分が学生だった頃に比べ、開催されるコンクールの数は、近年、格段に多くなりました。
数だけでなく、開催地も然り、です。

多くなったということは、生徒さんにとってそれだけ受けられるコンクールの種類が増え、可能性が広がった、と言えるかもしれませんが、
反面、多くの中から自分に合ったコンクールを選択する、ということが難しくなったのではないか・・とも思うのですね


コンクールにより、開催地や時期、課題、趣旨やレベル等々、当然ながら違いますので、
どのコンクールを受けるにしても、よく吟味することが大切ではないかと思います。

初開催の場合は不可能ですが、何回か開催されているものについては、自分も出てみたいなと思ったら、
まずはコンクールの見学に行くことを、私は生徒さんにおすすめしています。

もちろん見学だけで全てがわかるという訳ではありませんが、
雰囲気や、実際に参加している出場者の演奏を間近で聴くだけでも、感じること・得られるものは十分にあるかと思います。
また、審査員の先生方の講評を拝聴するのも、どのような観点で審査されたのか等を知ることができるチャンスです。

ですので、受けたいコンクールがあれば前年から準備をするつもりで、まずは見学から、というのも有効なのではないでしょうか。
それは生徒さんに限ったことではなく、私達指導者にももちろん言えることなんですよね。


これまで出したことがないコンクールに生徒さんを出場させる、というのは珍しいことではありませんが、
やはり事前に見学に行ったりします。
どのような感じなのか分からずに出してしまうのは、不安ですので・・

「このコンクールは〇〇ちゃんに合いそうかも」とか、
「やっぱり今年は受けずにじっくりレッスンに取り組んでもらって、来年にしよう」とか、
足を運んで実際に聴いた上で、私も判断することが多いです。


とりあえず、コンクールを受ける側だった学生時代も、指導する側になった今も、学び続けることに変わりはありません。　
結局一生勉強というか、つくづく終わりのない世界だなぁ と思っちゃいますね（笑）
何事もそうなのかもしれませんけど・・



さてさて、前置き長くなりましたが・・

GW中には栃木県ジュニアピアノコンクールの課題曲説明会へ行ってきました。

長年に渡り審査委員長を務められた先生が退かれたため、新しく審査員に加わった先生のレクチャーもありました。
どのようなことをポイントとして取り組めば良いか、道標を示して下さったような気がします。


そして先々週、今秋宇都宮地区でも予選が開催されることになった、ブルグミュラーコンクールの説明会にも参加。
　
講師の先生の楽曲解説と演奏、なるほどというヒントをたくさん頂きました。
知り合いの先生や、同級生とも遭遇し、話が弾みました


あ、ジュニアコン、ブルクコン、いずれも生徒さんを出すと決めている訳ではありません。
特にジュニアコンは課題も難しいですし

ですが、準備しておくに越したことはないかな～と。 備えあればなんとやら、です（笑）
仮に出場する生徒さんがいなかったとしても、学んだことは自分の財産になります

引き出しが少しでも増えることで、普段のレッスンに活かし、より良いものにして行ければ・・と思っています








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　宇都宮短期大学、国立音楽大学、昭和音楽大学、洗足学園音楽大学、東京音楽大学、桐朋学園大学　等



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いろんな楽器を知ろう！

さすがに、いつもという訳にはいかないのですが・・・　
レッスン時間がちょっと余った時には、カード遊びをすることがあります。

カードと言っても、ただのお遊びではなく、もちろん音楽に関するカード
音読みやリズム、音楽用語、そして楽器カード等、その時々で各生徒さんのレッスン内容や進度に合わせ、
それを補えるもの、また、より興味や関心を持ってもらえそうなものを選ぶようにしています。

一番人気は、ダントツで楽器カード。
ユニークな絵が描いてあるからということもあると思いますが、
こんなにいろんな楽器があるんだ～（それでもごく一部）、というのが分かって、楽しいらしいです(笑)

遊び方はいろいろ。
単純なやり方は、カードをめくって、名前を言ってもらう。
それが出来てきたら、何楽器かを分類（弦楽器とか管楽器とか。更には木管・金管の区別にもチャレンジしたり）。

また、カルタ取りの要領で、床にランダムに並べ、こちらが言う楽器を取る。
それを発展させて、私が出すヒント（大体3ヒントくらい）を基に当てて取る。
これがなかなか面白いようなんですね。ヒントを聴いて答えに辿り着こうと、皆真剣そのもの。


さて、今回は、〇ジカノーヴァの付録、オーケストラの楽器配置図を広げ、
その上に同じ楽器のカードを置いて行く、というゲームをしました。

しかし、カードがユニークな絵だったりすると、同じ楽器と気付けなかったり。
しかもカードに書いてある楽器名は、ドイツ語で書いてあるんです
昔、ウィーンのドプリンガーで買ってきたものなので・・


今回チャレンジの生徒さん、プチ・悪戦苦闘？しつつも、最後にはちゃんと置けましたよやったね
（この配置は一例で、曲や編成によっても変わる、ということも一応伝えました）

ビフォー


アフター　 よくできました！


生徒さん達には、ピアノだけ、とか、自分が弾いている曲だけ、と限定することなく、
いろんな角度から、楽器や音楽に興味を持ってもらいたいな～と思っています。
音楽って、本来楽しいものなのですから







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合唱コンクールを応援します♫

中学校や高校で行われる、クラス対抗の合唱コンクール。
早いところでは、来月あたりから開催される学校もあるようですね





生徒さん達に訊くと、課題曲と自由曲、2曲の組合せで競い、課題曲は校歌、というケースが多いようです。
最近では、自由曲に無伴奏曲を選択することもあるそうなのですが、通常、合唱曲といえば大体ピアノ伴奏が付いています。


昨年、当教室でも、合唱コンクールの伴奏を担当したという生徒さん達がいるのですが、
レッスンの際に、普段の曲に加え、伴奏をレッスンしたこともありました。
ソロとはまた違い、やはり気を付けるべきポイントがあるんですよね

おかげさまで、クラスが優勝し、更に最優秀伴奏者に選出される等の嬉しい知らせを聞くことができました。
伴奏を経験させて頂いたことで、いろいろな意味で成長できたように思います。
機会を与えて頂けたことに感謝です


当教室では、以前より1曲集中短期レッスン等にも対応して参りましたが、
中・高生の合唱伴奏等も、短期レッスンでご受講頂けますので、どうぞお気軽にお問合せ下さいね

「以前ピアノを習っていたので今回伴奏者になったけれど、本番までの短期間、レッスンして欲しい」
「自分では弾けているけれど客観的なアドバイスが欲しい」
等のご要望にも対応致しますので、その際はご遠慮なくご連絡下さいね


合唱コンクールは、クラスがまとまり、団結できる１つのイベント。
全員で素敵なハーモニーを奏でて欲しいなと思います。 皆さん、頑張って









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改めて、練習環境を考える

PTNA（ピティナ・全日本ピアノ指導者協会）のHPの記事で、
生徒さんのご家庭での練習環境について書かれたものがありました。

http://www.piano.or.jp/report/news/2019/05/16_25392.html


記事にも書かれていますが、仮に週１のレッスンだとすると、
残り6日はご自宅での楽器で練習、ということになるわけです。あ、毎日練習した場合ですが・・

ちなみに、出張レッスンで先生がご自宅にお邪魔する、というような場合は、
週7日全てがご自宅の楽器での練習（とレッスン）、になりますね。


そう考えてみると、ご自宅での練習楽器というのはとても大事であり、
毎日触れる楽器だからこそ、やはり慎重に考えて選択された方が良いのではないか・・と思います。

楽しみながら上達できるよう、そして長く続けて行けるよう、
楽器選びは様々な選択肢があるということを知って頂けましたら幸いです。

※試弾の際のポイントや、チェックシートも付いていますので、ぜひご活用下さいね






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耳を澄ませば・・・

5月も半ばになると、この辺りでは既に田植えを終えた田んぼのほうが多いように思うのですが、
少し前だとシーズン真っ最中、という感じで、ちょっと郊外に出ると、農家の方があちこちで田植えをしていました。

GWは近場にちょっとだけ出掛けたのですが、道中、水を張った田んぼの広々とした美しい風景が広がっていました。
お天気も良く、水面がキラキラと

　


こういう風景は、やっぱり良いですね。なんだかほっとさせられます

ちなみに、出掛けた先はちょっとした目的のために行ったのですが、無事に果たせました
その話はまたいずれ近いうちに書くことにして・・


今頃はどの田んぼも、カエルの大合唱が聞こえていることでしょう。

風の音、葉っぱのざわめき、川のせせらぎ、雨だれの音、鳥の声、虫の鳴く声・・
時には、自然の音に耳を傾けるのも良いですよね

皆さんもぜひ、耳を澄ましてみて下さい
きっと、いろんな音がきこえてくるはず







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