今日の手順(おとといの話)

昨日は主人の母親が主人のお姉さんと一緒に
来て、ご馳走でした。
大変でしたが、主人がおすしを、私はほかのものを
作っておもてなししました。



おとといの話です。
しょうたろうと職場で使う食材の買出しに
付き合ってもらいました。

前は当分家に帰れないという不安で
パニックでしたが、おとといは
違いました。

なんと自分で予定を立て始めました。
見通しをつけなくちゃね。

1.○オンでお買い物
2.バ○ーに行く
3.お母さんの職場に行く
4.車を洗う
5.○ックスバリュに行く
6.家に帰る

おお！
すばらしい。
順番どおりに行くよ。

変更することなく
ちゃんと順番どおりだったので
パニックにならずにすみました。



途中「しょうちゃんは大人になったら
何になりたいの？」と質問してみました。

「おとなになりたい！」

質問の仕方が間違っていたようですな。


「しょうちゃんは大人になったら
何がしたい？」

「おとなになったら、くるまのうんてんしたい」

「お父さんがこっち(助手席)がわで
ぼくがうんてんして買い物に行くの」

「何を買うの？」

「えっと・・ミートボールとぉファンタグレープとぉ
ハンバーグとぉサッポロポテトバーベキュー味！」

息子よ。もっといろんな世界を見ようぜ。
なんだそれは・・・。



驚いたことがひとつ。
○ックスバリュに行った時のこと。

「サッポロポテトバーベキュー味が欲しい」

「なら自分でとってこいよ」

「5番だな」

「は？」

なんと5番通りにサッポロポテトが～。
こえ～。
なんという記憶力。
そういうことは覚えているんだよなぁ。

「おおきくなったで、自分で取れた」

と、うれしそうに持ってきました。
そりゃよかったねぇ。



けっこう長い時間・・2時間くらい？
かかったので、○ックスバリュで
すきなものを買ってあげました。

でも結局家に着いたら
双子に全部取られてしまいました・・・。
気の毒なしょうたろう・・・。



浅賀先生がいらっしゃったら
たくさん喜んでもらえただろうに・・・。
「今日の手順」
残念です。

担任の山田淳子先生も
ほめてくださったけど
いまいちぴんとこなくて。
直接お話していないせいかな？



昨日のこと、今日のこと
ちゃんと意識して覚えていて
相手に伝えられるようになって
ほんとによかったと思います。

でもかと言って
療育手帳がなしになる・・・
なんてことはないんだろうな。


今の小学3年生ってどうなの？
しょうちゃんはやっと
成長が小学1年生です。