前回はこちら。
今回は、学校で学習することを応用にいかします。前回とおなじく、ヒントのなかの「伝えるためのことば」から答えをだしてください。
[例題]
「花」ってどんなものでしょう？「ことば」で説明（せつめい）してください。
[例題の答え]
植物にさくものです。花びら、おしべ、めしべ、などでできています。花がかれると、実になって種ができます。
『解説』
ほかの答えもできますが、小学生以上なら「植物」「花びら」「おしべ」「めしべ」「実」「種」が答えに入っているかをみます。これらのことばが「花のつくり」の説明にかかせない「伝えるためのことば」だからです。
学校で学習するのは、こういった説明にかかせない「伝えるためのことば」です。「伝えるためのことば」ですから、正確なほうがいい。
そこで問題をとく前に、「伝えるためのことば」を書き写して正確におぼえます。教科書のまとめや辞書や事典などをつかいます。今回は[ノート]の部分を写してください。
おっと！写すのが目的ではなく、おぼえるのが目的です。読めない字の「ふりがな」は写さなくてもいいのかな？
[ノート]
はい【肺】
酸素をとりいれ、二酸化炭素をはきだす「呼吸」（こきゅう）をおこなう体のなかの部分。
さんそ【酸素】
ものが燃（も）えるのをたすける気体（きたい）。からだのなかで栄養をもやすのもたすける。空気にふくまれ、肺から呼吸でとりいれる。
えいよう【栄養】
炭素（たんそ）をふくみ、燃やすとこげる。よく燃える水素（すいそ）という気体もふくむので、エネルギーになる。
にさんかたんそ【二酸化炭素】
炭素をふくむものを燃やすとでる気体。口からはく息やケムリにふくまれる。
あんもにあ【アンモニア】
おしっこにしてすてている気体。運動などでからだのなかでできる、つかれのもと。
ここまで写しましたか？写したらたら、写した文を指しながら声に出して読みます。写すことが目的ではありませんでしたね。
では、問題にいきましょう。
[問題]
薬には飲み薬もありますが、血管（けっかん）に注射（ちゅうしゃ）もします。これはなぜでしょう？
[ヒント]
血管には血液（けつえき）が流れています。血液をを流すのは…？心臓（しんぞう）ですね。
血液はからだ全体にひつような酸素と栄養、いらない二酸化炭素とアンモニアなどを運んでいます。
心臓→肺（呼吸に使う）→心臓を、くりかえす
心臓→からだ全体→心臓を、くりかえす
[答えを見る前に]
何も書いてない人いませんか？これは応用なので、完全な答えはありません。ヒントのなかの「ことば」をつかって、ためしに答えを書いてみましょう。
ためしてみなきゃいつまでも自転車には乗れないように、なにも書かなきゃいつまでも応用はできません。たくさんまちがえよう！
[答え]
血液が心臓をポンプにからだ全体に薬を運ぶから。
『解説』
「血液」「心臓」「からだ」「運ぶ」などがポイントですね。「血管」「肺」も入れてもいいです。「ポンプ」はなくてもOK。
満点はなかなかいないでしょうね。ことばで説明する問題なので、部分点（ぶぶんてん・△）でだいじょうぶ。
何も書かなかったひとは…残念ゼロ点です。答えを見たらわかった？それは、だれだってそうじゃないですか。「読んでわかる」ではなく、「問題がとける」のが応用ですから。
入学試験とは、あなたがどれだけ「とけるか」をみるテストです。わかる"だけ"なら興味はありません。（塾長）
今回は、学校で学習することを応用にいかします。前回とおなじく、ヒントのなかの「伝えるためのことば」から答えをだしてください。
[例題]
「花」ってどんなものでしょう？「ことば」で説明（せつめい）してください。
[例題の答え]
植物にさくものです。花びら、おしべ、めしべ、などでできています。花がかれると、実になって種ができます。
『解説』
ほかの答えもできますが、小学生以上なら「植物」「花びら」「おしべ」「めしべ」「実」「種」が答えに入っているかをみます。これらのことばが「花のつくり」の説明にかかせない「伝えるためのことば」だからです。
学校で学習するのは、こういった説明にかかせない「伝えるためのことば」です。「伝えるためのことば」ですから、正確なほうがいい。
そこで問題をとく前に、「伝えるためのことば」を書き写して正確におぼえます。教科書のまとめや辞書や事典などをつかいます。今回は[ノート]の部分を写してください。
おっと！写すのが目的ではなく、おぼえるのが目的です。読めない字の「ふりがな」は写さなくてもいいのかな？
[ノート]
はい【肺】
酸素をとりいれ、二酸化炭素をはきだす「呼吸」（こきゅう）をおこなう体のなかの部分。
さんそ【酸素】
ものが燃（も）えるのをたすける気体（きたい）。からだのなかで栄養をもやすのもたすける。空気にふくまれ、肺から呼吸でとりいれる。
えいよう【栄養】
炭素（たんそ）をふくみ、燃やすとこげる。よく燃える水素（すいそ）という気体もふくむので、エネルギーになる。
にさんかたんそ【二酸化炭素】
炭素をふくむものを燃やすとでる気体。口からはく息やケムリにふくまれる。
あんもにあ【アンモニア】
おしっこにしてすてている気体。運動などでからだのなかでできる、つかれのもと。
ここまで写しましたか？写したらたら、写した文を指しながら声に出して読みます。写すことが目的ではありませんでしたね。
では、問題にいきましょう。
[問題]
薬には飲み薬もありますが、血管（けっかん）に注射（ちゅうしゃ）もします。これはなぜでしょう？
[ヒント]
血管には血液（けつえき）が流れています。血液をを流すのは…？心臓（しんぞう）ですね。
血液はからだ全体にひつような酸素と栄養、いらない二酸化炭素とアンモニアなどを運んでいます。
心臓→肺（呼吸に使う）→心臓を、くりかえす
心臓→からだ全体→心臓を、くりかえす
[答えを見る前に]
何も書いてない人いませんか？これは応用なので、完全な答えはありません。ヒントのなかの「ことば」をつかって、ためしに答えを書いてみましょう。
ためしてみなきゃいつまでも自転車には乗れないように、なにも書かなきゃいつまでも応用はできません。たくさんまちがえよう！
[答え]
血液が心臓をポンプにからだ全体に薬を運ぶから。
『解説』
「血液」「心臓」「からだ」「運ぶ」などがポイントですね。「血管」「肺」も入れてもいいです。「ポンプ」はなくてもOK。
満点はなかなかいないでしょうね。ことばで説明する問題なので、部分点（ぶぶんてん・△）でだいじょうぶ。
何も書かなかったひとは…残念ゼロ点です。答えを見たらわかった？それは、だれだってそうじゃないですか。「読んでわかる」ではなく、「問題がとける」のが応用ですから。
入学試験とは、あなたがどれだけ「とけるか」をみるテストです。わかる"だけ"なら興味はありません。（塾長）
