ゆうやけこやけ 2回目

前回のビデオを何度か見て、今回は次の2点の指導をしようと思った。
（１）息継ぎの練習をして、小さな息継ぎと、大きな息継ぎができるようにする。
　　　これによって、音符分だけ、音を伸ばすことを意識させていく。
（２）無理に高音を出そうとしているので、苦しい声になっている。
　　曲の全てにわたって頭声発生を求めるのは無理なので
　　高音部分だけ、響く声になるように意識させる。

まず、声出しの練習。
いつもは、ラの音で行っている。
これを、今回はラからはじめ、次第に高い音にしていく。

男子は、早々にゴホンゴホンと咳き込むので、
「オオカミの、ワォ～んの声だよ。」
と指示する。

ずいぶん高い音まで頑張ったので、
子どもたちの正面に貼った「拡大歌詞」に
「この、赤い部分だけは、今の『ワォ～んの声』で歌ってみよう。」
と、赤い枠で囲む。

次に、「拡大歌詞」にブレスの印を描き込む。
息をしていいのは、ここだけだよ。
あとは、息ができないよ。
い～ぱい吸わないと、ここまで持たないよ。
と、話す。

そして、素早い息継ぎの練習を数回行う。

「先生が、指揮で、息継ぎを指示するから
　それ以外は、息をつなげるように頑張ってね！」

前回よりは、いくらか柔らかい声が多くなった。
伸ばす声がきれいに響いているような気がする。
が、まだまだ心地よくない。

このビデオを見ながら
次回は、どうしようかな
と、考える。

歌唱の指導をきちんとしたことがないから
こうして、やるべきことを、
ひとつひとつ見つけ
子どもたちと一緒に試してみようと思う。

とりあえず、拡大歌詞を、もっと工夫してみようと思う。
息継ぎ
響く声を意識するところ
デクレッシェンド
音ののび
など、一目で見やすい表示にしてみたいと思う。

2年生に難しい話をしても伝わらない。
ビジュアルに訴えようと思う。