ごあいさつ(気軽にコメントくださいね♪)
アップル社のiMacやiPadを使って幼稚園生から小学校6年生までの子どもたちと活動している総合学習パソコン教室です。
「スティーブ・ジョブズ氏」のご冥福をお祈り致します。
「スティーブ・ジョブズ氏」のご冥福をお祈り致します。
今日はもも２くみさんが2回目のBOLT活動を行いました。
昨日から『明日のパソコン教室、BOLTくんで遊ぶんだよね！』と
聞きに来てくれる子もいて嬉しい気持ちになりました♡
初めに、BOLTを床に置いて大切なお約束“AIMのおさらいです。
ブルーライトを自分のおへそに向けてからスタートをの練習です。
AIMに慣れてきたところで、
次はいよいよボーリングのピン倒しの始まりです。
『倒れた～！』
『やったー！』
歓声もあげながら夢中で行っていました。
自分の前のピンが倒し終わると、BOLTを置く場所を工夫して斜め方向のピンを倒そうとしたり、
考えながら楽しむ姿がたくさん見られました。
みんな、いろいろなことに気づいたり発見してすごいですね！
次回は、初めてのApple Pencilです。
楽しみに待っていてね。
M
先週から引き続いて、アプリ「スプリンギン」を使ってゲーム作成をしました。
子ども達はまだまだ「あれもしたい」「これも追加したい」といろいろ手を加えたい様子でした。
一旦、製作を区切りをつけて子ども達に自分の作ったゲームの発表をしてもらいました。
ゲームのあそび方や、こだわりポイント、裏ステージの行き方など
ゲームに込めた思いを共有し、友だちの発送やアイデアを良く聞いていました。
最後はみんなの作ったゲームを回して、遊び合いました。
激むずゲームを一生懸命挑戦したり、あとちょっとの所でクリアできず笑い合いました。
三学期にもう一度、スプリンギンを触りたいと思います。
K.O
アプリ「スプリンギン」を使ったゲーム製作を行いました。
最初の使い方から、いろいろな要素を追加していき
多種多様なゲームが出来てきました。
・壁にぶつかるとゲームオーバーになってしまうイライラ俸ゲーム
・ボールが転がっていき、ジャンプさせゴールを目指すゲーム
・ステージでルーレットを回して、クリアを目指すゲーム
などなど
ゴールやボール、背景などの”絵”に力を入れる子や
友だちになかなかクリアできないように、難易度に力を入れる子など
こだわりや作りたいものが幅広く、子ども達の主体性を見れた気がします。
K.O
今日は、もも組さんが初めての『BOLTくん』で遊びました。
『BOLTくんてなーに？』
みんな、不思議そうな顔をしていました。
どんな事ができて、どうやって動かすのか、
最初に動画を見て、知っていけるようにしました。
動画を見ながら、
『キラキラしてるね。』
『水の中に入っても動いてる。すごいねー！』
子ども達の表情がどんどん変わっていき、
『早く触って見たーい。』
と、楽しみにしている声が聞こえてきました。
さあ〜早速さわってみようね〜。
その前に大切なお約束です。
1.BOLTくんを投げたり、蹴飛ばさないでね。
2.iPadの中のプログラムはさわらないでね。
BOLTくんを持ってスタートをボタンをタップすると
「グルグルグルピポン!」
「わあー動いてるーー。」
「かわいいー。」
今度は元気に動くようになったBOLTをiPadで操作してみました。
大切な約束“AIMを押してブルーライトをおへそに向けてからスタート⁉”のお話しをします。
みんな真剣です。
BOLTくんが、前に進むように練習ができたら、小さなコーンを並べて
あててみる遊びもしました。
「コーンに当たるといいことが、あるかもよ〜。」
上手にコーンにあたると「やったー！」ガッツポーズのでるお友だちもいましたよ。
全員が、赤いコーンに当てることができました。
みんな初めてのBOLTくんに大興奮でした。
こんなふうに楽しくプログラミングに触れていけるとうれしいです。
W.M
今回は簡単にゲームが作れるアプリ”SPRINGIN”スプリンギンを触りました。
自分で絵を描いて、
・ボールが転がる
・壁に当たる
・ゴールに着くとクリア
と簡単な使い方を教えると、「とげに当たるとゲームオーバーにしたい」「次のステージも作りたい」「ジャンプさせたい」
といろいろなアレンジをするためのアイディアが出てきました。
来週も続きをするので、今回のゲームをさらにアレンジして
友達にやってもらって感想を伝え合おうと思います。
K.O
もう11月も中旬ですね。
今年も残すところ、１ヶ月ちょっととなりました。
恒例の年賀状作りです。
来年は、巳年です。
ネットからお気に入りのイラストを探して、参考にします。
描きたいものが決まったら、「アイビスペイント」で、Apple Pencilを使って
絵を描きます。
お絵描きは、みんな大好きです。
描きたいものを真剣に描いていました。
また、「足利学校お出かけ」の感想と足利学校調べも並行して進めました。
デジタル新聞も作成中です。
完成まで、もう少しお待ちくださいね。
W.M
路線バスに乗ってお出かけ/足利学校編『Part1』の続き『Part2』です。
まずは、ランチをアピタのマクドナルドで、とりました。
自分で、食べたいものを考えて、それぞれが、レジで注文してお金を払います。
クーポン券を持ってきたお友だちもいて、自分が使うもの以外のクーポンをお友だちへ
プレゼントしている子もいました。
ありがとう〜
食べていると子どもたちが！
「あっ！芸能人だ！」
えっ？
ちょっと回りを確認すると
ユーチューバーの「ジャスティスター」の方たちがいました。
さすが、子どもたちはよく知っていますね。
詳細は⬇️
みなさん、とても気さくにおしゃべりしてくれました。
なんと！メンバーのお二人が、私たちTPくらぶに通っていてくれた経緯もあり
お話しも弾みました。
いつか、第二のユーチューバーが、誕生するかな〜
ランチが終わると、１００均ショップやおもちゃ売り場に行ったり
ゲームランドへ出かけました。
女の子全員とプリクラも撮りました。
変身できて、楽しかったね。
14時6分発のバスに無事乗れました。
とても楽しい行事で、また、来年も行こうね。
お小遣い一人1,000円の中で、欲しいものを買ったり、ゲームしたり、飲み物やおやつを買ったりなど
みんなそれぞれ、一生懸命考えている様子が印象的でした。
とても良い経験になったと思います。
ご協力くださった、保護者の方、園長先生、ありがとうございました。
今回のデータを使って、デジタル新聞を作成の予定です。
楽しみにしていてくださいね〜。
W.M
＃ジャスティスター
昨年から、復活した「路線バスのお出かけ」！
今年も行ってきました〜
今回は、「足利学校」へ行ってきました。
路線バスの「大日前」で降りて
足利学校へ向かいます。
まずは、有名な門の前で記念撮影です。
受付で、クイズラリーの用紙をもらい挑戦しました。
問題のポイントで、答え探しに必死です(笑)
「ヒントが隠れてるよー。」
お友だちと協力しながら、どんどん答えを見つけることができました。
有名な「宥座之器」にも挑戦です。
「水が少なければ容器は傾き、丁度良ければ真っ直ぐに立ち、入れ過ぎれば容器はひっくり返る。
この宥座之器は孔子の教え「中庸」（ちゅうよう）中庸とは調和がとれているということ。
つまり、何事も知らぬ存ぜぬでは自らが歪んだままになり、他人を思いやること無く私利私欲に走ると必ず転覆する。」
バランスをとるのに何回も挑戦していました。
建物の中に入ると
漢字クイズにも挑戦したり
少し小さな「宥座之器」にも挑戦しました。
クイズにあった「えっーこの位牌は誰の？」
「徳川家康だよー。」
興味津々に位牌を見ていました。
一通り建物の中を見ると外へ出て、次のクイズに挑戦です。
最後に図書館も見学しました。
クイズが、全て終わったところで、答え合わせして
参加賞を配りました。
お友だちと協力して、みんな全問正解で、「やったー！」嬉しそうでした。
足利学校の中は、「水手まり」のお花も飾ってあってとても綺麗でした。
さあ〜次は、バス停に向かい、アピタへ行きます。
今回も「一日券」を購入して、お得にバスに乗ってきました。
アピタでのお楽しみの様子は、次回Part2で、お知らせします。
W.M
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