16 November 2024.

 Hi everyone, how are you?

 14 November I had the Italian lesson. We chatted. I was the firts speaker. I talked about the CILS certification, but I had arleady talken this story in this blog, so I don't write. The second speaker was the student A2. Her compagny formed the plan of the pizza paty and she drank too much. Generaly she talks a lot, but that time she didn't talked a lot. Her colleagues worried about her. The third speaker was the student K. She joined the Italian plan "Book Santa". The objective of this plan is for the children who can't buy a book. The fourth speaker was the student M. She visited her acquaintance in Kanagawa prefecture with her husband. The ground floor of her acquaintance's house is a café. The first floor is residence. Her acquaintance has managed the café for 10 years. An event is formed in the café. The residents of this area can participate this event, but who can show some thing, this person can participate the event. She is an assistant for Italian turists, so every day she talks in Italian. I think she describes very well. The last speaker is the student A1. Her friend returned in Japan from New Zealand. They decided to visit in Sendai. The destination was the factory of the Nikka. They had 2 choices. One was a bus. Another choice was a train. They selected the bus. They took a lot of time, so they could stay in the factory for 30 minutes. The worker of factory prepared a lot of Whiskey. They drank them, they looked in the factory and they bought souvenir quickly. We finished the chat.

 We started the lesson. We played a game. Select about Italian habit, place, production of art, charactor and famous personage. I selected minor things, but the others selected major things. Especially the student A1's answers were perfect. She is a trustee of the Italian certificate association and she stadyed Italian in Rome for 6 years. The student K has a cetification of the CILS B2.  I think the student A2 speaks in Italian very well, too. Only I can't speak in Italian well.

 Well. I stop here today. See you soon. Bye bye.

 Cari miei lettori e care mie lettrici, come state?

 Il 14 novembre ho avuto la lezione di italiano. Abbiamo chiacchierato. Ero il primo parlante. Ho parlato del CILS, ma ve l'ho già raccontato in questo blog, perciò non lo scrivo. La seconda parlante era la studentessa A2. La sua ditta ha organizzato una festa delle pizze e lei beveva tanto. Generalmente lei è una chiacchierone, però in quel momento lei non parlava tanto. I suoi colleghi preoccupavano per lei. La terza parlante era la studentessa K. Lei ha partecipato un evento italiano che si chiamava "Book Santa". Il obiettivo di quell'evento è comprare i libri per i bambini chi non possono comprare un libro. La quarta parlante era la studentessa M. Lei ha visitato una sua conoscente nella provincia di Kanagawa con suo marito. Il piano terra della casa della sua conoscente è una caffetteria e il primo piano è l'abitazione. Sua conoscente gestisce la caffetteria più di 10 anni. Una manifestazione è stata organizzata nella caffetteria. Solo gli abitanti di questa zona potevano partecipare questa manifestazione. Tuttavia anche una persona chi poteva divertire gli ospiti ha potuto partecipare la manifestazione. Lei è una assistente per i turisti italiani. Quindi ogni giorno parla in italiano e penso che lei descriva molto bene.  L'ultima parlante era la studentessa A1. La sua amica è tornata in Giappone dalla Nuova Zelanda. Loro hanno deciso di visitare a Sendai. La destinazione era la fabbrica della Nikka. Loro avevano 2 possibilità. Una era andare con l'autobus e altra era andare con il treno. Loro hanno scelto l'autobus. Tanto tempo che ci hanno messo, di conseguenza loro potevano avere solo mezz'ora. Il lavoratore della fabbrica ha preparato tanti whisky. Allora sbrigando loro li bevevano, vedevano nella fabbrica e compravano i souvenir. Noi abbiamo finito le chiacchiere.

 Abbiamo cominciato la lezione. Abbiamo fatto un gioco. Abbiamo scelto gli stereotici dell'abitudine italiana, del luogo, della opera d'arte, del carattere e del personaggio famoso. Ho scelto le cose poche conosciute. Invece le altre hanno scelto le cose molto conosciute. Soprattutto le risposte della studentessa A1 erano perfette. Lei è una degli amministratori dell'associazione della prova di abilità italiana e ha un'esperienza di studiare a Roma per 6 anni. E la studentessa K è il livello B2 del CILS. Credo che anche la studentessa A2 parli molto bene in italiano. Solo io non posso parlare bene in italiano.

 Bene. Oggi mi fermo qui. A presto. Ciao, ciao.

　親愛なる読者の皆さん。　お元気ですか？

　１４日は伊語の授業がありました。僕たちはおしゃべりをしました。　最初の話し手は僕でした。　僕はＣＩＬＳのことを話したのですが僕はこの事をこのブログで皆さんに話しました、だから書きません。　２番目の話し手は生徒Ａ2さんでした。　彼女の会社がピザパーティーを企画したので彼女はたくさんお酒をのみました。　普段彼女はおしゃべりですが、その時彼女はあまりしゃべりませんでした。　彼女の同僚たちは彼女の心配をしました。　３番目の話し手は生徒Ｋさんでした。　彼女は”ブックサンタ”というイタリアのイベントに参加しました。　このイベントの目的は本の買えない子供たちのために本を買うことです。　4番目の話し手は生徒Ｍさんでした。　彼女は彼女のご主人と神奈川県の知り合いを訪ねていきました。　彼女の知り合いの家の１階は喫茶店で２階が自宅です。　彼女の知り合いは１０年以上も喫茶店を経営しています。　ある催しが喫茶店で行われました。　この地域の住人だけがこの催しに参加できました。　しかしお客さんを楽しませることができる人も参加できました。　彼女はイタリア人観光客のアシスタントです。　だから毎日伊語で話をするのでとても上手く描写ができるのだと思います。　最後の話し手は生徒Ａ1さんでした。　彼女の友だちがニュージーランドから日本へ帰ってきました。　彼女らは仙台に訪れることを決めました。　目的地はニッカの工場でした。　彼女らには2つの可能性がありました。　1つはバスで行くこと、もう1つは電車で行くことでした。　彼女たちはバスを選びました。　彼女たちは長時間かけました､このために彼女たちは30分しか時間がありませんでした。　工場の従業員はたくさんのウィスキーを用意しました。　それでは彼女たちは急いでそれを飲んで工場を見てお土産を買いました。　僕たちはおしゃべりをやめました。

　僕たちは授業を始めました。　僕たちはゲームをしました。　僕たちはイタリアの習慣、場所、芸術作品、性格そして有名な人物の決まり文句を選びました。　僕は少ししか知られていないものを選びました。　他の人たちはとても知られたものを選びました。　特に生徒Ａ1さんの答えは完璧でした。　彼女は伊語検定協会の理事の1人で、ローマで6年間修学した経歴の持ち主です。　そして生徒ＫさんはＣＩＬＳのＢ２レベルの持ち主です。　僕は生徒Ａ2さんも伊語をとても上手く話せると思います。　僕だけ伊語を話すのが下手です。

　よろしい。　今日はここでやめます。　また近いうちに。　さようなら、さようなら。