Cari miei lettori e care mie lettrici. Come state? Oggi c'era la lezione d'italiano. Come sempre abbiamo fatto due chiacchiere. La prima parlante era la studentessa A2. Secondo lei uno dei suoi conoscenti è morto. E tocca a me. Ho raccontato che Tom Verlaine è morto. Lui era il cantante dei Television. I Television sono uno dei punk band newyorkesi. Il mio racconto è finito. Poi la studentessa A ha parlato. Secondo lei, anche un suo conoscente è morto. L'ultima parlante era la studentessa N. Lei ha parlato del cinema. Abbiamo finito due chiacchiere.
Abbiamo cominciato la lezione. Abbiamo parlato su un testo. Io ne ho parlato con la studentessa A, ma tutti due non capivamo il contenuto del testo. E io ho parlato con la studentessa A2. Alla fine ho capito il contenuto. Poi abbiamo fatto gli esercizi. La prima domanda. L'Italia ha molto rispetto della famiglia e degli immigranti. Io ho risposto che è falso, perché il testo c'è scritto :"Gli italiani confidano nella propria famiglia e in sé stessi. Oggi gli immigranti in Italia rappresentano il volto socialmente più visibile della grobalizzazione, del nuovo che avanza. Come risponde, quindi, il Paese a questa sfida? Qual è la nuova identità italiana? ". La seconda domanda era :"In Italia sono sempre validi i valori del passato: l'arte di arrangiarsi, la famiglia e la creatività". La studentessa A2 ha detto:"Vero". Il motivo per cui questa risposta è :"Sembra che siano presenti ancora oggi nel carattere degli italiani 3 fattori fondamentali: l'arte di arrangiarsi, la famiglia e la creatività". La terza domanda era:"Gli italiani non hanno fiducia nelle istituzioni e preferiscono affidarsi alla solidarietà della famiglia e degli amici". La studentessa N ha risposta che questa domanda era falsa, perché questa tesi c'è scritto che se la creatività si unisce al sostegno dato dalla famiglia e dalla comunità locale, gli italiani riescono a sopportare i limiti delle istituzioni pubbliche e in primo luogo dello Stato. Tuttavia secondo la studentessa N, non c'è scritto gli amici. La quarta domanda era:" L'Italia è un paese che sta invecchiando e che coltiva ancora i suoi tratti distintivi caratteristici di molto tempo fa". La studentessa A ha risposto che questa frase era vera. Penso che il motivo per cui questa damanda sia vero è:" i motivi di orgoglio degli italiani, riguardo alla propria identità nazionale, sembrano legati al passato". L'ultima domanda:" Gli italiani sono creativi, amano la famiglia e sono orgogliosi del proprio patrimonio artistico e naturale. Ho risposto:" Vero". Il motivo per cui questa sia vera è :"Dà un'immagine degli italiani come creativi e flessibili allo stesso tempo, sempre orgogliosi del loro patrimonio artistico e cultrale".
La lezione è finita. Il nostro insegnante ci ha lasciato alcuni compiti, perché il prossimo giovedì, lui non può fare la lezione.
Bene. Oggi mi fermo qui. A presto. Ciao.
親愛なる読者の皆さん。 お元気ですか？ 今日は伊語の授業がありました。 いつものようにおしゃべりをしました。 最初の話し手は生徒Ａ２さんでした。 彼女によると彼女の知り合いの１人が亡くなったそうです。 そして僕の番でした。 僕はトム・バーレインが亡くなったことを話しました。 彼はテレビジョンのボーカルです。 テレビジョンはニューヨーク・パンク・バンドの１つです。僕の話は終わりました。 その後生徒Ａさんが話しました。 彼女によると彼女の知り合いの１人も亡くなったそうです。 最後の話し手は生徒Ｎさんでした。 彼女は映画の話をしました。 僕たちはおしゃべりを終えました。
僕たちは授業を始めました。 僕たちはある文について話をしました。 僕はそれを生徒Ａさんと話しましたが、２人とも文章の中身がわかりませんでした。 そして僕は生徒Ａ２さんと話しました。 やっと僕は内容がわかりました。 その後僕たちは演習をしました。 第１問目。 イタリアは家族と移民にとても敬意を持っている。 僕は間違いだと答えました、なぜかというと文章に：”イタリア人はまさに家族と自分自身に頼る。今日移民たちはイタリアでめまぐるしく社会的により可視の国際化の様相を表している。 だからこの挑戦に国はどう答える？ 新しいイタリアの身元はどれ？”と書いてあるからです。 ２問目は：”イタリアではいつも過去の有効な価値：何とかやりくりすることの芸術、家族そして創造性がある”。 生徒Ａ２さんは“正しい”と言いました。 この答えの理由は：”今日もまだ３つの根本的な要因：何とかやりくりする芸術、家族そして創造性がイタリア人の特性に存在しているように思える”です。 ３問目は：”イタリア人は組織を信用せずに家族と友だちの団結の世話になるのを好む”でした。 生徒Ｎさんはこの問題は誤りだと答えました、なぜならこの文章にはもし創造性が家族と地方共同体から与えられた支援に団結するなら、イタリア人は何よりもまず国家に、そして公共の組織の限界を耐えることができると書いてあったからです。 しかし生徒Ｎさんによると、友だちは書いていないそうです。 ４問目は：”イタリアが老朽化していて大昔の自身の典型的特徴的な態度をまだ鍛える国である”でした。 生徒Ａさんはこの文は正しいと答えました。 僕はこの問題が正しいという理由が”イタリア人の誇りの理由はまさに国の身元に関する過去に結びついたように思える”と思うからです。 最後の問題は：”イタリア人が創造的で、家族を愛し、まさに芸実的で自然の財産が誇らしいのである”でした。 僕は“正しい”と答えました。 これが正しいという理由は：”自身の芸術的で文化的な財産のいつも誇らしく、同時に融通の利く創造的なようなイタリア人のイメージを与える”ためです。
授業は終わりました。 僕たちの先生は僕たちに宿題を出しました、なぜかというと次の木曜に彼は授業ができないからです。
よろしい。 今日はここでやめます。 また近いうちに。 さようなら。
