次は，2 6年生
2年生， 算数セットを活用し，お隣の人とも話し合いをしながらの授業でした。
４年生 道徳でした。教師の投げかけた質問に一生懸命考え，意見が対立するような場面でも，自分の考えを堂々と述べていました。 今日は土曜日なので。 堂々 土・土 なんちゃって 
３年生 算数 掛け算の九九を見直そうという内容です。たとえば，7×6のやり方は，7×4と7×2とに分けてその答えの合計でも出せるというものですね。
真剣ですね。 持っているのは鉛筆ですが・・・ （ちがいました
）
みんなに説明し，
おっ，より，わかりやすくと書き出しましたよ・・・
五年生 今年の目標について書いた作文を発表することもしました。
発表をよい姿勢で聞いていました。一人ずつの発表内容に，興味津々で聞いていました。
五年生は，リズムよく，学年配当の漢字を読み上げていくことをやりました。 よくまぁ，その学年で習う漢字が歌のように，続くなぁと感心しました。
保護者の方も，興味津々見ていました。
全国3000万の川小参観日ファンの皆様，お待ちどうさまでした記事をアップする準備が整いました。まずは，本校保護者の皆さん，今日は，授業参観，総会，懇談会にと土曜日にもかからわず，ご来校いただきありがとうございました。総会では，ダジャレ等，炸裂させて申し訳ありませんでした。（これがＴｈｉs is 山口節なんです。 昨日今日に始まったんじゃないんです・・・） まっ，三年目総決算の年ですから・・・ どうぞご容赦あそばせ・・・ 人生ユーモアが必要なんです。 あなたにもっと必要。（ユー モア）なんちゃって
さて，今日と明日にかけて，参観日の内容を特集します。今日明日必ずやどちらかで，お子さんが出てくると思います。きっと。 では，レッツゴー
まずはさわりのさわり
5年
6年
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2年
3年
１年
続く