宿題の話

今週の授業で宿題が出ましたよ。

〆切は最終回（7/30）です。

課題は、ウィンディーネットワークの、“3D-GeoLet(ジオレット)”というソフトの有効活用法提案です。

プレゼンを聴いて、こんな事に使えるんじゃないか、自分だったらこの辺をもっと改良して、こんな事をやるぞ、というような提案（企画書）。

実現可能性の非常に高い、具体的な物であれば本当に採用されます。
逆に、こんな事出来ないかなぁ、という斬新なアイデアの種でも良いと思います。

これは、会社の人たちに読んでいただきますので、学生が教師に提出する文書ではなく、自分がプランナーか何かになったつもりで、ウィンディーネットワーク宛ての文書にしてください。
どんな書式にするべきか、ということも、自分で勝手に判断しないで、色々調べてみましょう。それが修行です。

これは、最終レポートではありませんが、必須の宿題です。
最終回までに提出されなければ、履修放棄と見なします。

たまたま今週休んでしまった人は、ネットなどで色々検索してみて下さい。



この宿題、ちょっとピンと来ない人もいるかも知れません。
なので、“無理!”という人は、他のソフトやコンテンツの活用法でも構いませんし、こんな事が出来る機能をつけて欲しい、でも良いです。
この宿題の狙いは、勿論、自分には何の縁もないような技術を、自分の問題に引きつけて考えることにもありますが、むしろ、社会で通用するような文書のスタイルで表現することの方にあります。

それは授業で教わるような物ではなく、自分で探して真似ながら身につける物です。

最初の宿題も同じ事でしたね。

この授業の本当の狙いは、その辺にあります。
専門がなんだろうが関係なく、表現と解釈、コミュニケーションというのはついて回ります。
自分が直面する新しい状況に対応するためには、与えられた情報やマニュアルを暗記するのでは間に合いません。
“考え方”そのものを身につけること。

そのための訓練です。


質問のある人は、なるべくここのコメント欄を利用して下さい。



来週は「私の研究報告その一」です。