ドリブルシュートを達成するためのステップ指導法

　発達障害のある子ども達は，一つ一つの動作は見本を見せ，具体的に行う中で理解
できるが，それらを連動させて，「実際の一連の動きにつなげる」ことが難しい。そ
れは，いくつもの動作を同時にこなす協応動作が難しいためである。

　バスケットボールのドリブルシュートを行う際，「２歩でステップする・ゴールの
枠を狙う・ボールをゴールにむけて投げる」という動きを瞬時に行う必要がある。一
つ一つの動きも難しい。それぞれ分けて分解し，指導を行うことで達成につなげた。

１　対象・教科等　　特別支援学校／高等部／体育／バスケットボール

２　指導の実際

①リズム太鼓

　・リズムに合わせて体を動かす。
　・体を動かずタイミングの取り方をつかむ。

②ケンケン相撲

　・左足でけってジャンプする力をつける。

③基礎となるステップ練習

「１・２・３でジャンプ」
　・右足→左足→そのまま左足で高くジャンプを繰り返す。
　※ジャンプの後，右手を伸ばす。
　※ジャンプの後右足を引き上げる。

④□枠を狙ってシュート練習

　・黒い□枠を狙ってゴールしたからのシュートを練習する。
　※ドリブルシュートでは，ここにボールを当ててゴールできるようになることが必要
　　である。

⑤１・２・ドーンのシュート練習

　・ゴール下から斜めの角度で２ｍ下がる。そこから大また２歩でシュートを決める。
　※三沢氏が，以前，提案されたドリブルシュートの練習である。
　※「１・２・ドーン」が分かりづらい子には，「右・左・ドーン」でもよい。

⑥ドリブルをつけて１・２・ドーンのシュート練習

　・さらに４ｍほど下がり，ドリブルをつけて一連の流れでのドリブルシュートを練習
　　する。

　少しずつ，連続して行う協応動作のリズムがつかめてきた。

・どうしても「ドーン」で上ではなく前に跳んでしまう子
・「ドーン」でジャンプができない子
・ボールを上に上げられない子

など，練習の中で難しい部分が　見えてきた。

　練習の最後には，「５回連続でドリブルシュートが入ったら練習終了」としたが，そ
れほど時間をかけず全員が達成できた。