業績を上げるという意味についても、「給料アップに値する業績とは、新規の顧客を3社増やし年間の売上げが1000万円以上に達し、なおかつ経費を200万円以下でおさえた人」などと明確にすることだ。そして「年間1000万以上~3000万円を売り上げた人は、段階的に500万円まで、支給を増額する。売上げ1000万円から1500万円までは年収30万円アップとボーナス100万円(ただし2回にわけて)を支払う」など、細かい部分まで具体的に明示しておくことが必要である。
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能力に応じた『評価』がこれくらい明確なら、学校で学ぶ『生徒』たちにとっても平等性が高まり、モチベーションがアップされる。
長期的に『勉強したい』と思わせる効果にもつながり、自己ベストの『学力』を残すためにも効果的であろう。
とにかく、あうんの呼吸で分かり合えるなどといった日本人特有の曖昧さは『新人類』には通用しないのだ。
原文http://news.goo.ne.jp/article/diamond/world/2009072902-diamond.htmlの記事より~
すみませんっ。『 』の部分を勝手に変えてみました。![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kaeru_fine.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kaeru_fine.gif)
「う~ん・・・。無理がある?」
「でもなんとなく心理をついている感じ
しない?」
大人も子どももきっと、同じ。
何か評価されたい。具体的な言葉や形で![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0206.gif)
きっと、そう![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0207.gif)
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それが「意欲」「働く希望」につながる~![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0146.gif)
なんかいい方法がないものかなぁ~ 楽しく学ぶ![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_do.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_do.gif)
そして 常識を学ぶ![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kaeru_fine.gif)
またまたダイヤモンドさんの記事より抜粋。
『日本の大学での光景である。授業中に携帯電話で長話する学生。授業中に化粧だけでなく、ドライヤーで髪を整える女子学生。
お昼を食べる時間がなかったからと授業中に堂々と飲食をし続ける学生。
先生の話を聞く前に質問したり、ののしる学生たち。
少子化のせいか、ゆとり教育のせいか、やってもらって当たり前、最近の学生は、感謝の気持ちがかけらもない。
その傾向は例年強くなっている。注意してもなぜ悪いのか理解できず、他人に迷惑がかかるということを、時間をかけて3回以上説明してやっと理解してもらえる始末だ。
いいかえれば、これからの日本は、会社に忠誠心がなくなる新人類も増えれば、自分の仕事さえ終われば何もしない社員が増えていく懸念が大きい。』
http://diamond.jp/series/chinese/10002/より
我が家もちょっと耳が痛い部分がある。たまに愛嬌たっぷりに
「家政婦さん」と私を呼ぶ。嘆かわしい限り
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_cry2.gif)
将来の嫁に対する態度を懸念し一喝すると
「言っていい相手と悪い相手は考える」と。![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_ang1.gif)
「![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/goo.gif)
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いま、出来なくて何が将来に出来るっ
」
と言うと、さすがに黙る。
「ジョークなのに」
(←息子)
こういう光景を聞き流しているといったことは皆さんのご家庭ではないと思いますが
我が家の息子は時々「勘違い発言
」をするので やはりそういうところはくどくどと言ってしまう母です。
これが「家庭教育」というものなのでしょうね![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0248.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0088.gif)
さてさて、ずいぶんとリンクさせていただきました。
ダイヤモンド社さまに感謝。「礼っ」![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kaeru_fine.gif)
学生の皆さんの閲覧もあるようなので(教育上
心配だから)
リンクについて時々確認しています。
『リンク行為は一般に著作権法上の問題ではありません。これは公刊された書籍を話題にして会話したり、感想文や書評を書いたり、あるいは参考文献として挙げたりすることが著作権法上の問題ではないのと同様です 。』
という見解を信じています。
法整備が整えば変わる可能性もあるかと思われます。
「一緒に勉強していきましょうね![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_do.gif)
」
インターネットに関して私も、自分の中の常識と向き合いながら
「常に手探りの
状態」なんです![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/face_naki.gif)
公開するものナだけに 常に不安でいっぱい。
でも きっと何かの役に立つと信じて![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/face_naki.gif)
書いています。![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hearts_pink.gif)
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能力に応じた『評価』がこれくらい明確なら、学校で学ぶ『生徒』たちにとっても平等性が高まり、モチベーションがアップされる。
長期的に『勉強したい』と思わせる効果にもつながり、自己ベストの『学力』を残すためにも効果的であろう。
とにかく、あうんの呼吸で分かり合えるなどといった日本人特有の曖昧さは『新人類』には通用しないのだ。
原文http://news.goo.ne.jp/article/diamond/world/2009072902-diamond.htmlの記事より~
すみませんっ。『 』の部分を勝手に変えてみました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kaeru_fine.gif)
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「う~ん・・・。無理がある?」
「でもなんとなく心理をついている感じ
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大人も子どももきっと、同じ。
何か評価されたい。具体的な言葉や形で
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0206.gif)
きっと、そう
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/m_0207.gif)
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それが「意欲」「働く希望」につながる~
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なんかいい方法がないものかなぁ~ 楽しく学ぶ
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_do.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_do.gif)
そして 常識を学ぶ
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/kaeru_fine.gif)
またまたダイヤモンドさんの記事より抜粋。
『日本の大学での光景である。授業中に携帯電話で長話する学生。授業中に化粧だけでなく、ドライヤーで髪を整える女子学生。
お昼を食べる時間がなかったからと授業中に堂々と飲食をし続ける学生。
先生の話を聞く前に質問したり、ののしる学生たち。
少子化のせいか、ゆとり教育のせいか、やってもらって当たり前、最近の学生は、感謝の気持ちがかけらもない。
その傾向は例年強くなっている。注意してもなぜ悪いのか理解できず、他人に迷惑がかかるということを、時間をかけて3回以上説明してやっと理解してもらえる始末だ。
いいかえれば、これからの日本は、会社に忠誠心がなくなる新人類も増えれば、自分の仕事さえ終われば何もしない社員が増えていく懸念が大きい。』
http://diamond.jp/series/chinese/10002/より
我が家もちょっと耳が痛い部分がある。たまに愛嬌たっぷりに
「家政婦さん」と私を呼ぶ。嘆かわしい限り
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_shock1.gif)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hiyo_cry2.gif)
将来の嫁に対する態度を懸念し一喝すると
「言っていい相手と悪い相手は考える」と。
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「
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と言うと、さすがに黙る。
「ジョークなのに」
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こういう光景を聞き流しているといったことは皆さんのご家庭ではないと思いますが
我が家の息子は時々「勘違い発言
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これが「家庭教育」というものなのでしょうね
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さてさて、ずいぶんとリンクさせていただきました。
ダイヤモンド社さまに感謝。「礼っ」
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学生の皆さんの閲覧もあるようなので(教育上
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リンクについて時々確認しています。
『リンク行為は一般に著作権法上の問題ではありません。これは公刊された書籍を話題にして会話したり、感想文や書評を書いたり、あるいは参考文献として挙げたりすることが著作権法上の問題ではないのと同様です 。』
という見解を信じています。
法整備が整えば変わる可能性もあるかと思われます。
「一緒に勉強していきましょうね
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インターネットに関して私も、自分の中の常識と向き合いながら
「常に手探りの
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公開するものナだけに 常に不安でいっぱい。
でも きっと何かの役に立つと信じて
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書いています。
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