人のありがたみを知る

　昨日書いたように4月中は2号館と本館の統合をしました。毎朝8時台から作業を始め、慣れない力仕事を続けました。体中が痛くなり、疲れもたまりましたが、授業には影響が出ないように・・・していたつもりです。
　この引っ越し作業を二人の知り合いが助けてくれました。
　一人は創研塾をもう20年以上前に卒業した卒業生。電気関係の仕事をしていたので、創研塾の照明を明るくすることを手伝ってもらいました。蛍光灯の交換、外照明の増設、トイレにコンセント増設などなど。「先生、できるだけ費用を抑えて、でも明るくなるようにやっておきますね。」なんて言いながら、息子さんと二人で何日も前から準備して作業にあたってくれました。
　もう一人は、知り合いの運送会社の部長さん。先日の新高1イルミネーションハイキングの時に運転をお願いした方です。実は事前に大きな備品の運搬を引越し屋さんに見積もりを出してもらったところ、結構な金額でした。2号館と本館の間は300メートルも無いのですが、近くてもトラックと作業をする人が出るのは一緒なのだとか。そこでその運送会社さんに相談したところ、「先生、4トン車で運んであげるよ。」とのこと。大きな備品の運搬と不要な備品の処分までさっさと手早く済ませてくれました。
　スタッフを始め、みんな嫌な顔をせずに手伝ってくれました。こういう時に人のありがたみを知ることができました。今回の統合にあたっては、在塾生および保護者の方々にもご協力をいただいています。ありがとうございます。

試験対策、始めました。

　まるで冷やし中華のようなタイトルですが、本日5月4日より創研塾では中間試験対策を始めました。
　創研塾では毎年、連休は早めに休校させていただき、後半からは平常授業を行っています。と言うのは、中間試験が5月中旬より始まる学校が多いからです。
　今日は試験対策に向けたスケジュール作りから始めました。中学1年生にとっては初めての中間試験です。中間試験の意味、どんな問題が出るのか、どんな勉強をしたらよいのか、説明を始めました。
　私はプロ野球が好きで時間があるときにはテレビ観戦をします。その中で近年よく耳にするのは、準備の大切さ、です。本番で力が出せるかどうかは本番が始まる前に決まっている、ということです。
　しっかりと目標と計画を立て、何をどう出題されても大丈夫なように準備をして試験に臨めるよう、話をしていきます。

２－１＝３ ・・・になるように

　創研塾小作校は、2号館を本館と統合しました。この準備と引越に4月はおわれてしまい、このブログの更新がすっかり滞ってしまいました。このところ「ブログ読んでいるよ。」と声をかけてくださる方がいて大変ありがたく思っています。それなのに更新できず申し訳ありませんでした。
　さて、統合にあたり、何点か心がけたことがあります。本館は2号館よりも前に建てられたため、古くなっている個所があります。そこで、●教室を明るくすること。●教室を整理整頓し、不要なものは捨て、スペースを確保すること。●清潔にすること。●古くなった備品は交換すること。などなどです。
　例えば、本館の床はこれまでフローリング（床張り）だったため、冬は大変足元が寒くなってしまっていました。そこでタイルカーペットを敷き、寒暖の差と床から音が出るのを小さくするようにしました。また、自転車置き場の明かりが暗かったのを蛍光灯を増やしたり、廊下のライトを大型に変更したりして明るくなるようにしました。
　まだまだ引越の荷物や古くなったものの処分など手を付けるところはたくさんありますが、しっかり取り組もうと考えています。
　・・・と言うのは、これまで小作には本館と2号館、創研塾は2つありました。それを1か所にまとめるのですから2-1（２ひく１）です。1か所にまとまった分、教室は当然狭くなってしまいますが、その分目が行き届くようになるはずです。教室の整美など、これまで力が分散してしまっていたものを集中することで、2-1が1ではなく、2-1=3になるように取り組むつもりです。