石走る垂水の上のさわらびの萌え出ずる春になりにけるかも

Ｋ先生が、「短歌と俳句の世界」の解釈をしましょうと教材を持ってきてくださいました。
石走る垂水の上のさわらびの萌え出ずる春になりにけるかも   
　　　　　　　志貴皇子（『万葉集』巻第八）

これを、みなで研究しました。

まず、Ｋ先生が
短歌は、作者の喜びや悲しみを歌ったものです。ですから、私はこの短歌から作者が何を喜び（悲しみ）どう感じたのかを、子どもたちに考えさせようと思います。と授業構想を語られました。

では、「この短歌は「喜び」「悲しみ」のどちらを歌った歌だろう」が、最初の課題となりました。
これは全員一致で「喜び」

では、どこで一番「喜び」を感じることができるか、を話し合いました。
漠然と話していてもまとまりません。また、それぞれが違う部分の話をしていても、議論がかみ合いません。（例えばＡさんは上の句を根拠に話し、Ｂさんは下の句を根拠に話したら、どっちがより正しいのか比べようがありません。）
そこで、まずこの句を2つに「切って」議論する範囲を狭めることにします。

石走る①／垂水の上の②／さわらびの③／萌え出ずる春に④／なりにけるかも
①～④のどの／で切って考えるか話し合いました。

これは議論が分かれました。
②だと思います。さわらびの萌え出ずる春になったが、一続きだからです。
③です。ここで上の句と下の句が分かれるし、春は早蕨にかかるわけでなく、全ての自然のことを言っていると思われるからです。
④「の」は接続の意だから、たるみ「の」うえ「の」さわらび「の」もえいずると、たたみ込むように連続させているからです。

ここでそれぞれ意見を出し合いましたが、なかなかまとまりません。そこで後々分かるかもしれないからと言うことで、便宜的に一番人数の多かった③で切ることにしました。

石走る垂水の上のさわらびの　③／萌え出ずる春になりにけるかも
の、どちらから喜びを感じるのかを話し合います。
これは、一同、萌え出ずる春になりにけるかもで一致です。

今度は「萌え出ずる春になりにけるかも」のどこに喜びがあるのかです。

萌え出ずる／春に／なりに／ける／かも       （今日はここまで。次回に続きを．．．）