お題『一歩踏みとどまらせる何か』。文部科学省に届いた一通の手紙のために
今日は一時間全校生徒が集合し『自殺をするのをやめてください‥』という趣旨の
話があったそうです。
『いじめ‥本人のＳＯＳはなぜ家族に届かないんでしょうね。』と同い年の子どもを持つ◆さん。
『死ぬ前に誰も気づかないなんておかしいですよね。ゼッタイお母さんなら自分の子どもがいじめられているかわかりますもんね。』とうーたま。『夜子どもが寝ていると‥子どもの寝息で具合が悪いかどうかわかりますよ。ましてや学校から帰ってきて元気がなかったりしたら‥どうしたの？ってことになりますもん。』『そうですよね。帰ってくるとその日どんな感じの一日だったか本人が言ってくるので。』『確かに死ぬほどの悩みを家族に黙って抱えている子どもがいたとしたら‥死ぬまでほおっておく事なんて考えられませんもん。』と熱く語る◆さんでした。命は尊い‥っていう説明を一時間費やすよりも、一歩踏み込んでいろんなケースをもとに『君たちならどうする？』という設定で子どもたちに問いかける事が必要なのではないでしょうか。
徒競走も順位をつけないとか‥
みーんな一緒(特に優れている事はみんなと一律合わせなければならない)という企画のなかで、〇〇さんならコレができるとか
わからなかったら▲▲さんに聞いてみようという
子供同士が相手のいいところを見つけて尊敬しあうという事がなくなってきている今日、ゆとり教育と言う名ばかりの教えが混乱を招いているのではないでしょうか。
目の前を急行列車が通り抜けていきました。
こんなにスピードが早いものに飛び込む勇気があったなら‥
誰かにＳＯＳ伝えてみませんか。
皆様方はいじめについてどうお感じですか
「あなたの尊い遺伝子は、何万年と引き継がれています。
この遺伝子を途絶えさせず引き継いでください」
と、言っています。
一概に踏み込めない部分もあれば、突っ込まなくてはならない部分もある。
自分たちの時代には イジメで死ぬ生徒は少なかったと思うが、今は風邪が流行ったかのようにバタバタと感染して死んでゆく。
「かっこよくも何ともない！」
生きる人間が 「死のうとしている人間」を理解するのは難しい事なのでしょうが、まず 会話をして「彼らのスタートライン」に立って解決していかなければならないと僕は思う。
♪ご来店＆コメント有り難うございます
日ごろぺ３．６の学校ではカウンセラーに
月に数回来校してもらって
子どもや親の相談事を行っているのですが
悩みを抱えていてもなかなか
相談に来る人がいない現状です。
いろんな意味で相談しやすい環境づくりが
必要なようです。
♪ご来店＆コメント有り難うございます
そうですね昔に比べて
いじめ＝死というパターンになってきてますね。
家族や先生、地域の人たち‥
おや？って思ってもなかなか本人から
いじめられていることを確認できないでいます。
休み明けなどやけに人身事故多いんです。
♪ご来店＆コメント有り難うございます
お嬢さんの小学校時代のいじめ‥。
ご本人はもちろんご家族の心配も、
計り知れないものだったに違いありませんね。
学校を休むともぅ二度と行かなくなる‥彼らいじめっ子の思う壺になるのは悔しいですもんね。
うーたま自身小学校時代にいじめられた経験があるのですが、やはり学校には行きました。
デッカイあざをこしらえて帰ってきたときも親に言わなかった覚えがあります。
結局彼らと和解することもなく卒業しましたが、
今でもあの頃の自分の夢を見ることがあります。
逃げたらアカンと思っていたあの頃を‥。
ぺ３．６の友人が学校に来なくなってはや２ヵ月。
何にも解決できないでいます。
自分の経験を振り返って‥このままではアカンと思う今日この頃です。
昔からあるけど、やはり集団で個性が集まる限り、いじめはなくならないのかもしれません。
でもいじめは犯罪ということを子供達に教え込まねばなりませんね。
もしヒカルくんが死ぬほど学校に行きたくないのであれば私は行かせません。そんなに学校には期待してませんし死んでしまったらおしまいです。
勉強はどこでもできますからね。
♪ご来店＆コメント有り難うございます
命あってからこそ‥ですもんね。
昨日の全校生集めての一時間は今ひとつ
説得力のないものだったようで、
いじめはいかんと肝に銘じておく趣旨が
子どもたちにイマイチ伝わらずして終わったようです。
なかなか難しい問題だと
改めて痛感したしだいです。
手紙をキッカケに騒いでいるこの話、
自殺予告なんて事を本気でするのかどうかと
疑問を感じています。
本当に悩み苦しんでいるとしたら
文部科学省に手紙を書くまで
私なら考えが及ばないでしょう。
♪ご来店＆コメント有り難うございます
文部科学省に手紙を書くまで
私も考えが及びません。
何事もなければよいのですが、
いろいろ考えると心配です。