バーナムの曲で遊んでみよう

みんなが大好き、バーナム・ピアノテクニックシリーズ。
ミニブックに始まり、導入書、１～４巻、そして全調・・と、
シリーズを全て弾いたら、様々なテクニックが習得でき、多くの楽曲に応用していけることと思います。


さて、シリーズ最初のミニブック。
音域はまん中ドからの展開で、無理なく譜読みができ、
短く簡単な曲の中にも、身につけてほしいテクニックが盛り込まれている優れた教材です



ミニブック表紙。
年季が入ってますが、私の私物でございます




このミニブックの中に、こんなタイトルの曲があります。
「長グツはいて　水たまりを歩こう」。



全体を通して、ほとんど二分音符によって書かれており、
長グツで、水たまりにはまってしまい、重ったるく歩く感じが表現されているんですね。
そして楽譜をよく見てみると、曲の最後以外は、単音と重音とが交互に出てくることが分かります。


では、もうちょっと詳しく見てみましょう


曲前半の重音は2度音程、




後半は3度音程が使われています。




この音程の違いは何を意味しているのでしょう？





2度というのはお隣同士の音程で、同時に鳴らすと音はクリアな感じには聞こえません。
ぶつかるような、擦れるような感じというか・・とりあえずあまり心地良く聞こえる音程ではないんですね


一方、3度音程はどうでしょうか？
1つとばしの音程で、2度音程よりもずっと柔らかく、調和のとれた感じで響きます。
不快感や心地良くないという印象は、ほとんどありません



これらの音程をヒントに、曲の背景をイメージしてみたいと思います。
以下、あくまでも私の勝手な解釈ということで・・


2度音程は濁った水たまりにバシャッと足を踏み入れたところ。しかも勢いよく！（笑）
3度音程は濁りのない、澄んだ水たまりに入ったところ。あまりしぶきは立てず、スッと。
そして、曲の最後の〆は3度音程の連続なので、お天気まで良くなってきて、気分もニコニコ


・・いかがでしょう？
もちろん他にもいろんな解釈の仕方ができると思いますし、答えは1つではありませんので、
絵をみながら、ぜひストーリーを作ってみて下さいね

また、2度・3度音程を鍵盤のいろんなところで弾いて、耳でよ～く響きを聴いてみて、
どんな感じがしたか話し合うと、やはり生徒さんそれぞれの感想が違うので、面白いなと思います



前置き長くなりましたが、遊ぶのはここから（笑）


２色の毛糸を用意して、水たまりを作ります。
大きさや形は自由。


この生徒さんは、黒と水色で作りました。
黒は先ほどの2度音程の濁った水たまり、水色は3度音程の澄んだ水たまりです。

黒い水たまりは濁りを表すのに、中にもちょっとぐちゃぐちゃと毛糸を入れてありますｗ


水たまりが完成したら、私が弾くのに合わせ、生徒さんには水たまりにバシャッと入ってもらう、というゲーム。
本当にそこに水たまりがあるようなつもりで、思い切ってジャンプ！


あ～あ、、どろんこになっちゃったね～・・でも、きれいな水たまりで洗っちゃえばいっか～、
なんて言いながら、実際の曲と同じく、リピートありで入ってもらいました（笑）


たった1曲でも、視点を変えてみると、何倍も楽しく取り組めちゃいます！というお話でした










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保育検定

高校生の生徒さん。

将来の夢は幼児教育のお仕事
夢に向かって、ピアノも日々頑張ってます


学校も、保育コースを選択できる科に進学しました。
仮に高校が普通科だった場合、その後進学した保育・幼児教育系の短大・大学や専門学校で、
初めて保育関係の専門的な科目に触れることになるわけですが、
生徒さんの在籍するコースは、高校のうちから将来の保育・幼児教育の担い手を養成するべく、
必要な勉強が幅広く学べるカリキュラムで、素晴らしいなと思います


しかし、やっぱり甘くない世界
学内での受検になりますが、「保育検定」なるものがあるんですね～。
保育者に必要な知識や実技を、検定を受けることで確かなものにしていきます。

少し前にも初回の受検があり、無事に合格しました

ちなみに音楽分野は、実技（ピアノ演奏、童謡などの歌唱）、そして簡単な音楽理論が問われます。
もちろん級によってその難易度は異なりますが、上級になるにつれ難しくなってきますし、
合格の基準や試験官の観点も厳しいものになっていくのは言わずもがな・・


あ、ちなみに先ほど　「簡単な」音楽理論　と書きましたが、
過去問でこれまでの傾向を見る限り、確かに1つ1つの問題はそれほど難しくはありません。
ですが、広く浅く、と言って良いのかは分かりませんが、いろんな項目から全般的にちょっとずつ、
という、なんとも厄介な出題のされ方なのですね

ですので、一通りは楽典的なことを学び、理解しておく必要があるのですよね。。
試験の場で、どの引き出しに問われている知識が入っているか、素早く判断して解けるようにしておく、
という訓練をし、慣れておくのがベストではないでしょうか。

実技も、練習やレッスンでは弾けて・歌えていても、やはり試験での緊張はつきもの。
余裕を持って仕上げ、試験を想定した練習を積んでおくと良いと思います。

緊張して手が震えた、とか、歌も声が震えた（ビブラートっぽくなっちゃったなんて生徒さんもかつていましたね笑）とか、
これらは誰にも起こり得ることなので、とにかく十分に練習をし、自信を持って臨むこと、です。


もうすぐ次の検定があるとのことで、最近のレッスンでは、理論を中心に復習しました。
もし、わからないことがあったら質問してきて良いよ！と伝えてあるので、
何かあれば連絡をしてきてくれると思います


私にできることは、無事に試験が終わり、合格できることを祈るのみです
ガンバレ～


　
※テキストは私の私物で、今回の保育検定用のものではありません。
　保育士試験用の参考書なのですが、レッスンにはすごく役立ち、助かってます











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