脳の神経伝達を意識した対応（１）

脳の働きを欠かせない伝達物質を意識して対応する

発達障害がある場合，脳の中で神経伝達物質がスムーズに流れず，
情報伝達が阻害されるということがある。
（神経伝達物質が伝わらず再取り込みされてしまう。）

脳からの指令がスムーズに流れないため，状況の把握や感情の
コントロールがうまくいかないということが起こる。

・すぐにうごいてしまう。
・衝動的に行動する。
・注意が散漫になる。
・注目できない。
・感情の抑制が効かない。

そういった行動として表れる。

人間の感情に深くかかわるモノアミン系と
いわれる神経伝達物質は，

１　ドーパミン
２　ノルアドレナリン
３　セロトニン

である。
それらの神経伝達物質の再取り込を抑制する物として

・SSRI（選択的セロトニン再取り込み阻害薬）
・SNRI（セロトニン・ノルアドレナリン再取り込阻害薬）
・メチルフェニデート（ドーパミンの再取り込阻害薬）

等が服用される。

しかし，学級には発達障害の傾向はあるが，特に
薬を服用していない児童・生徒も多い。

＜その場合，どうするか。＞

教師の授業行為により，神経伝達物質の流れをスムーズにさせていく
ことが必要と言われている。


ー脳の神経伝達を意識した対応（２）に続く。ー