『苦手だった人が教える・苦手な人に教える ～教え方が鍛えられるとは？～』
０－１）得意な人・苦手な人・苦手だった人（得意になった人）
０－２）理解の段差（ステップか、バリアか？）
０－３）ユニバーサルデザイン・スモールステップ
１）得意な人は、理解の段差を意識しない。この段差は、次に進むためのステップ。
段差のことは無意識で、次に進む内容のことを考えている。
２）苦手な人は、この段差がステップではなく、バリアになる。
苦手な人が理解するためには、自分自身で試行錯誤して、この段差に多様なステップを自作しなければならない。
３）苦手だった人（得意になった人）は、通常ならば説明が省略される理解の段差を、多様なステップで説明することができるので、分かりやすい説明になる。
４）苦手な人に教えるときは、このステップの説明を１つでも省略すると、その人の理解はその先に進めなくなる。
教える人には分かり切ったことでも、改めて見つめ直し、前提の１つ１つを省略しない説明を考える必要がある。
５）苦手だった人が教える・苦手な人を教えることは、教え方が鍛えられる。
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