協同学習における、対話と知識の生成 ～主観から客観へ～

（１）従来型の講義形式

１）客観的な知識を、教員から学生へ、１方向的に教える。
２）系統的な知識体系を、効率よく伝達できる。
３）大講義室で、多数の受講学生に向けて実施できる。

（２）協同学習

１）協同学習には、知識を生み出すプロセスが、含まれている。
２）主観的な意見（１人称）が、対話（２人称）を通じて、客観的知識（３人称）に至るプロセス。
３）議論することによって、学生がお互いに、１人称から３人称まで、すべての立場を入れ替えて経験できる。

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