日本の複数の高校で「ゼロ・トレランス方式」（zero-tolerance policing）を導入して、
生徒の学習能力や生活態度が格段によくなった
というニュースを耳にした。
１９９０年代にアメリカで開発されたこの教育方針は日本には馴染まないと思ってたから、
意外だった。
 | ゼロトレランス ― 規範意識をどう育てるか 価格：￥ 1,995（税込） 発売日：2006-11 |
「 zero-tolerance 」は日本語で「不寛容」とか「非寛容」と訳されてるようだけど、
直訳過ぎて、あまりいい翻訳とは思えないな。
さて、そのニュースでは（うろ覚えだけど）、
埼玉県の高校では、欠点の生徒への追試の回数をハッキリと定め、
合格点に達しなければ救済措置をとらずに落第処分にする
とか、
静岡県の高校では、遅刻１回目は口頭注意、２回目は文書にて訓告、３回目は保護者面談する
などといった成功例を紹介していた。
世の中には規則原理主義者みたいな人種がいて、
この手の人にかかればゼロ・トレランスは危険きわまりない。
でも本来、法律や規則はコミュニティ共通のルール －もちろん例外的に「天下の悪法」もあるが－ であり、
それらを運用する側に問題がある場合が多い。
要するに、成功した学校は、校長なり、運用する側の教員の資質が高かったからうまくいったんだと思う。
僕には子どもがいないから、いま教育現場がどういう状況にあるのかは知らない。
残念ながら、わが県の教育委員会は採用や昇進での不正な贈賄行為があったことが発覚した。
諸刃の剣といえるゼロ・トレランスを僕の街に導入するのには、もう少し時間が必要だと思う。
ラジオネタ、もう一つ…
きょうは午後から、担当している FM 番組の生放送。
１２月に突入したから、エンディング曲を替えなきゃいけない。
今月は「 Christmas Time In Blue 」でいくつもりだけど、ベタすぎるかな？
