毎週土曜日の午前中に、日本語補修校で（ほぼオンラインですが）、年長向けのクラスを受講しています。
今年から、絵日記の宿題が出されるようになり、なんと2月からは毎週課されています😂
これも、親の関わり大ですよね😭
書くトピックを決めても、息子はどう書き進めてよいかわかりません。
そこで、メモ用紙に
『いつ、だれが、どこで、何を、どうした』
の項目ごとに、言葉を書かせました。
すると、それをつなぎ合わせるだけで、文らしきものが出来上がりました😘 小学校時代の知識、バンザイ❗️
絵日記は、平仮名を書く機会になるので、よいですね！ でも、オンラインだから先生やお友だちにも読まれることなく終わってしまうのが残念。
息子の初めての絵日記なので、捨てられない😆
こっそりコレクションしておこう😁
絵日記は、自分の記録だから、「です・ます調」の丁寧体ではなく、「行った、おもしろかった」などの、普通体の方がよいのかな、と思ったり🤔 自分が小学生の時にどうしていたか、全く思い出せない😓