楽しくかかわることが安定を生む

ものすごく不安定だった日。
午後からものすごいエネルギーを出されると、
何日分もの疲労がたまる。

そして次の日。
その日は朝からとにかく楽しくかかわることを心掛けた。
とにかく追いかけっこをする。
とにかくくすぐり遊びをする。
とにかくおんぶをして揺らす。
黒板に文字を書きたい、
イライラ解消グッツを染めたい、
上履きは履きたくない。
マスクはしたくない。
帽子はかぶりたくない。
何度か落ち着いて冷静に促して、
聞けないようなら後ですることを約束して
そのままやらせる。
イライラ解消のセンサリーグッツも、
朝の会や先生の話の際もいじっていてよい。

そして大声を出さないと、
他の子供たちが授業を保証されるということもある。
本人も、怒らずイライラせず、一日を過ごすことができた。
落ち着いているときには、できることを出来るだけやるようにすればよい。
今は精神的安定が重要。

夏休み明けの自閉症の子

夏は自分の自由に過ごしていた場合が多い。
テレビはある場面で固定。
タブレットは見たいところを繰り返して延々と見ている。
時間的な規制はほとんどない。
そのような中にあって、夏休み明けに学校にくると、
時間の縛り、ルールの縛りがすごく、
耐えられなくなる場合もある。
「着替え」「帰る」とカバンをしょって離さない。
叱ると、パニックが激しく起こり、大変なことになる。
・マスクをしなさい
・帽子をかぶりなさい
・靴下をはきなさい
といったことは、
声をかけていきながら強要はしない。
できるだけ、全体の動きに誘いながら、
どうにもならないときには、
やはりストレスをとる方向でかかわる。
・トランポリン
・バランスボール
・追いかけっこ
・おんぶ
・ホワイトボードに絵を描く
・ダイソーのストレス解消グッツ
・くすぐりあそび
午前中はまだ耐性が効くが、
午後は疲れもたまってくるので、
爆発のスイッチが入らないよう、
最新のケアのかかわりが必要である。
そして次の行動、正しい行動を、
感情を入れずに淡々と伝える。
できたら落ち着いて具体的にほめる。