授業をしていると、生徒たちの急に伸びる瞬間に驚かされることがあります。今年の春期講習は8日間で行いました。その8日間を休まずに来ていた生徒が急に英語ができるようになりました。一方、春期講習に参加せず、家庭学習で補うと言っていた生徒は（春休み前は同じくらいの学力だったのですが）、学力が伸びるどころか落ちてしまっている印象でした。二人の間の差がずいぶん開いたことに驚かされました。
学力向上において、「量」によって随分大きな差がつくと感じました。
学力向上において、「量」によって随分大きな差がつくと感じました。