ちょっと いっぷく 〔孫の汰朗ちゃんと「すごろく」をして、「びっくり」しました。〕不思議に思った。
汰朗（たろう・６歳）ちゃん。←この春からは、小学１年生です。←「ピカピカの１年生です。」
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汰朗と二人で双六（すごろく）は、来るたびにしています。
（サイコロが１個しかないので、爺は２個買っていました。）
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爺、しょう。 て、 具合に。
時間が無いので、サイコロを３個で始めた。←１度に３個を同時に振る。
（決まった時に、汰朗は何も言わなかった。）
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汰朗がサイコロを持って３個を振りました。←慌ただしかったので、偶然 そうなった。
えェ、サイコロは３個とも６の目がでました。←最初の一振り目。不思議だった。です。
汰朗ちゃん、 「いくつ」 と普通に聞きました。（３×６＝１８）どう足したかは分からない。
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困った様子もなく、少しの間で 「 １８ 」 と 答えた。←どうなっているんだ。とは思った。
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（時々は２度振りで 「すごろく」 を していました。）←１個を２回振る。
１ 速く進む。
２ 足し算ができる。
３ 計算式を考えなくて良い。
↑〔送り手側が計算式を考え（提示しまたは、示し、出題し）て、受け手側が答える。〕
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「びっくり」 した。 「感動」 した。 時間がないので、いつも通りゴールした。←１個が３個？双六はできる。
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沙弥（さや）ちゃんが、 「汰朗ちゃん天才でよ。」 と言っているのを、少し前に聞いたことがある。
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※ 沙弥も小さい時から足し算は、同じようにしてました。 この時も 「びっくり」 しました。
※ 爺はどうすれば興味を持つか、工夫は常々しました。←以前より。双六等々、まだまだ、してます。
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ちょっと いっぷく 〔汰朗（３歳）とすごろくで、発見した。 おもしろいこと。〕 （目盛りの読み方です。）
↓ 2012-08-04 04:52:46の一部コピー
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へぇー 目盛りが読めるんだ。 （感動しました。）
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〔汰朗とすごろくで、発見した。 おもしろこと。〕
（双六があって、目盛りが有るんだなぁーと。）
〔すごろくで汰朗と、発見した。 おもしろこと。〕
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このことは、たいしたことではないが、すばらしい。
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（いつ？何故？読めるか聞いても誰も覚えてない。）
（遊びながら、自然に身に付いたので覚えてない。）
（塾も無かった。教室もなかった。目盛りを読んだ。）
（いつ？何故？読めるか聞いても誰も覚えてない。）
（爺の世代の人達は、遊びながら身に付けたんだ。）
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このことは、たいしたことではないが、すばらしい。
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我が子にも、同じ様にしたかった。
（生活に忙しくて、いとまは無し。）
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せめて、孫に、ことある事に、
していきたいと思っています。
汰朗（たろう・６歳）ちゃん。←この春からは、小学１年生です。←「ピカピカの１年生です。」
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汰朗と二人で双六（すごろく）は、来るたびにしています。
（サイコロが１個しかないので、爺は２個買っていました。）
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爺、しょう。 て、 具合に。
時間が無いので、サイコロを３個で始めた。←１度に３個を同時に振る。
（決まった時に、汰朗は何も言わなかった。）
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汰朗がサイコロを持って３個を振りました。←慌ただしかったので、偶然 そうなった。
えェ、サイコロは３個とも６の目がでました。←最初の一振り目。不思議だった。です。
汰朗ちゃん、 「いくつ」 と普通に聞きました。（３×６＝１８）どう足したかは分からない。
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困った様子もなく、少しの間で 「 １８ 」 と 答えた。←どうなっているんだ。とは思った。
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（時々は２度振りで 「すごろく」 を していました。）←１個を２回振る。
１ 速く進む。
２ 足し算ができる。
３ 計算式を考えなくて良い。
↑〔送り手側が計算式を考え（提示しまたは、示し、出題し）て、受け手側が答える。〕
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「びっくり」 した。 「感動」 した。 時間がないので、いつも通りゴールした。←１個が３個？双六はできる。
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沙弥（さや）ちゃんが、 「汰朗ちゃん天才でよ。」 と言っているのを、少し前に聞いたことがある。
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※ 沙弥も小さい時から足し算は、同じようにしてました。 この時も 「びっくり」 しました。
※ 爺はどうすれば興味を持つか、工夫は常々しました。←以前より。双六等々、まだまだ、してます。
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ちょっと いっぷく 〔汰朗（３歳）とすごろくで、発見した。 おもしろいこと。〕 （目盛りの読み方です。）
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へぇー 目盛りが読めるんだ。 （感動しました。）
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〔汰朗とすごろくで、発見した。 おもしろこと。〕
（双六があって、目盛りが有るんだなぁーと。）
〔すごろくで汰朗と、発見した。 おもしろこと。〕
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このことは、たいしたことではないが、すばらしい。
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（いつ？何故？読めるか聞いても誰も覚えてない。）
（遊びながら、自然に身に付いたので覚えてない。）
（塾も無かった。教室もなかった。目盛りを読んだ。）
（いつ？何故？読めるか聞いても誰も覚えてない。）
（爺の世代の人達は、遊びながら身に付けたんだ。）
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このことは、たいしたことではないが、すばらしい。
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我が子にも、同じ様にしたかった。
（生活に忙しくて、いとまは無し。）
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せめて、孫に、ことある事に、
していきたいと思っています。