ちょっと いっぷく 〔頭の中に入っていない物は、出てこない。〕
１ 〔頭の中に入っていない物は、出てこない。〕
２ 〔引出の中に入っていない物は、出てこない。〕
３ 〔通帳の中に入っていない物は、出てこない。〕
４ 〔財布の中に入っていない物は、出てこない。〕
５ 〔店舗の中に入っていない物は、出てこない。〕
６ 〔辞書の中に入っていない物は、出てこない。〕
７ 〔カバンの中に入っていない物は、出てこない。〕
８ 〔コンピューの中に入っていない物は、出てこない。〕
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
汰朗（たろう・６歳）ちゃん。
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１ 足し算ができます。
２ 文字が読めます。←「かるた」の読み手ができます。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
汰朗（たろう）ちゃんの頭の中に、何が入っているんだろう。
１ 〔頭の中に入っていない物は、出てこない。〕
２ 〔引出の中に入っていない物は、出てこない。〕←汰朗ちゃんの「引出しの数」は、まだ、少ない。
４ 〔財布の中に入っていない物は、出てこない。〕
８ 〔コンピューの中に入っていない物は、出てこない。〕
汰朗（たろう）ちゃんの頭の中に、何が入っているんだろう。
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サイコロ・双六の記事は、「人間の書」の中にまだまだ、たくさんあります。
記事のように、家庭・幼稚園・保育所・小学校・居残り保育・時間外保育で、
すれば、足し算等の「落ちこぼれ児童」は発生が少ない。発生しにくいです。
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ちょっと いっぷく 〔孫の汰朗ちゃんと「すごろく」をして、「びっくり」しました。〕不思議に思った。
↓ 2015-01-08 05:24:12の一部コピー
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汰朗（たろう）ちゃん。←この春からは、小学１年生です。←「ピカピカの１年生です。」
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汰朗と二人で双六（すごろく）は、来るたびにしています。
（サイコロが１個しかないので、爺は２個買っていました。）
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爺、しょう。 て、 具合に。
時間が無いので、サイコロを３個で始めた。←１度に３個を同時に振る。
（決まった時に、汰朗は何も言わなかった。）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
汰朗がサイコロを持って３個を振りました。←慌ただしかったので、偶然 そうなった。
えェ、サイコロは３個とも６の目がでました。←最初の一振り目。不思議だった。です。
汰朗ちゃん、 「いくつ」 と普通に聞きました。（３×６＝１８）どう足したかは分からない。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
困った様子もなく、少しの間で 「 １８ 」 と 答えた。←どうなっているんだ。とは思った。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
（時々は２度振りで 「すごろく」 を していました。）←１個を２回振る。
１ 速く進む。
２ 足し算ができる。
３ 計算式を考えなくて良い。
↑〔送り手側が計算式を考え（提示しまたは、示し、出題し）て、受け手側が答える。〕
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡
「びっくり」 した。 「感動」 した。 時間がないので、いつも通りゴールした。←１個が３個？双六はできる。
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沙弥（さや）ちゃんが、 「汰朗ちゃん天才でよ。」 と言っているのを、少し前に聞いたことがある。
※ 沙弥も小さい時から足し算は、同じようにしてました。 この時も 「びっくり」 しました。
※ 爺はどうすれば興味を持つか、工夫は常々しました。←以前より。双六等々まだほかにもしてます。
１ 〔頭の中に入っていない物は、出てこない。〕
２ 〔引出の中に入っていない物は、出てこない。〕
３ 〔通帳の中に入っていない物は、出てこない。〕
４ 〔財布の中に入っていない物は、出てこない。〕
５ 〔店舗の中に入っていない物は、出てこない。〕
６ 〔辞書の中に入っていない物は、出てこない。〕
７ 〔カバンの中に入っていない物は、出てこない。〕
８ 〔コンピューの中に入っていない物は、出てこない。〕
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汰朗（たろう・６歳）ちゃん。
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１ 足し算ができます。
２ 文字が読めます。←「かるた」の読み手ができます。
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汰朗（たろう）ちゃんの頭の中に、何が入っているんだろう。
１ 〔頭の中に入っていない物は、出てこない。〕
２ 〔引出の中に入っていない物は、出てこない。〕←汰朗ちゃんの「引出しの数」は、まだ、少ない。
４ 〔財布の中に入っていない物は、出てこない。〕
８ 〔コンピューの中に入っていない物は、出てこない。〕
汰朗（たろう）ちゃんの頭の中に、何が入っているんだろう。
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サイコロ・双六の記事は、「人間の書」の中にまだまだ、たくさんあります。
記事のように、家庭・幼稚園・保育所・小学校・居残り保育・時間外保育で、
すれば、足し算等の「落ちこぼれ児童」は発生が少ない。発生しにくいです。
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ちょっと いっぷく 〔孫の汰朗ちゃんと「すごろく」をして、「びっくり」しました。〕不思議に思った。
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汰朗（たろう）ちゃん。←この春からは、小学１年生です。←「ピカピカの１年生です。」
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汰朗と二人で双六（すごろく）は、来るたびにしています。
（サイコロが１個しかないので、爺は２個買っていました。）
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爺、しょう。 て、 具合に。
時間が無いので、サイコロを３個で始めた。←１度に３個を同時に振る。
（決まった時に、汰朗は何も言わなかった。）
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汰朗がサイコロを持って３個を振りました。←慌ただしかったので、偶然 そうなった。
えェ、サイコロは３個とも６の目がでました。←最初の一振り目。不思議だった。です。
汰朗ちゃん、 「いくつ」 と普通に聞きました。（３×６＝１８）どう足したかは分からない。
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困った様子もなく、少しの間で 「 １８ 」 と 答えた。←どうなっているんだ。とは思った。
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（時々は２度振りで 「すごろく」 を していました。）←１個を２回振る。
１ 速く進む。
２ 足し算ができる。
３ 計算式を考えなくて良い。
↑〔送り手側が計算式を考え（提示しまたは、示し、出題し）て、受け手側が答える。〕
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「びっくり」 した。 「感動」 した。 時間がないので、いつも通りゴールした。←１個が３個？双六はできる。
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沙弥（さや）ちゃんが、 「汰朗ちゃん天才でよ。」 と言っているのを、少し前に聞いたことがある。
※ 沙弥も小さい時から足し算は、同じようにしてました。 この時も 「びっくり」 しました。
※ 爺はどうすれば興味を持つか、工夫は常々しました。←以前より。双六等々まだほかにもしてます。