1 行き先の地理,歴史,風物,自然に精通すべし。
バスガイドの説明に頼るべからず。
必ずガイドさんを補ったり質問したりして,
子どもたちにわかりやすいように配慮すべし。
バスの中,電車の中も,貴重な学習の場なり。
2 旅行中は,常に笑顔で旅行を楽しむ姿勢をとるべし。
教師の仏頂面は,旅行を台無しにする。
3 旅行で一番大切なのは,子供たちの安全管理である。
引率の際は,常に先頭を歩くべし。
教師たる者,後ろを振り向かなくても,
子どもがついてきているかどうか察知できるぐらいであるべし。
教師は常に危険な方に立ち,子どもたちを自分の体を盾にして守るべし。
4 修学旅行は「修学」のための旅行なり。
子どもたちが「よく見,よく聞き,よく味わう」ことが大切。
決して,思い出づくりのために連れていっているのではないと心得るべし。
5 旅行の行程,時間については,すべて頭に叩き込んでおくべし。
旅行のしおりをいちいち見なければいけないようなら半人前なり。
6 旅行の責任者は,学校であり教師である。
添乗員やカメラマンに,子どもの指導を押し付けるべからず。
集合写真の写真隊形をつくるのは,添乗員やカメラマンの仕事にあらず。
教師の役目なり。
7 一切の供応を受けるべからず。
すべてこれ,子どもの負担なり。
8 教師たる者,旅行中は就寝時も勤務時間なり。
いつでもすぐに飛び出せる格好で寝るべし。
9 旅行中のすべての決断は団長から発せられる。
旅行中は,上意下達の命令系統を遵守すべし。
10 荷物は小さく。行動に支障のないようにすべし。
土産を買いすぎて荷物が大きくなりすぎるのはご法度なり。
バスガイドの説明に頼るべからず。
必ずガイドさんを補ったり質問したりして,
子どもたちにわかりやすいように配慮すべし。
バスの中,電車の中も,貴重な学習の場なり。
2 旅行中は,常に笑顔で旅行を楽しむ姿勢をとるべし。
教師の仏頂面は,旅行を台無しにする。
3 旅行で一番大切なのは,子供たちの安全管理である。
引率の際は,常に先頭を歩くべし。
教師たる者,後ろを振り向かなくても,
子どもがついてきているかどうか察知できるぐらいであるべし。
教師は常に危険な方に立ち,子どもたちを自分の体を盾にして守るべし。
4 修学旅行は「修学」のための旅行なり。
子どもたちが「よく見,よく聞き,よく味わう」ことが大切。
決して,思い出づくりのために連れていっているのではないと心得るべし。
5 旅行の行程,時間については,すべて頭に叩き込んでおくべし。
旅行のしおりをいちいち見なければいけないようなら半人前なり。
6 旅行の責任者は,学校であり教師である。
添乗員やカメラマンに,子どもの指導を押し付けるべからず。
集合写真の写真隊形をつくるのは,添乗員やカメラマンの仕事にあらず。
教師の役目なり。
7 一切の供応を受けるべからず。
すべてこれ,子どもの負担なり。
8 教師たる者,旅行中は就寝時も勤務時間なり。
いつでもすぐに飛び出せる格好で寝るべし。
9 旅行中のすべての決断は団長から発せられる。
旅行中は,上意下達の命令系統を遵守すべし。
10 荷物は小さく。行動に支障のないようにすべし。
土産を買いすぎて荷物が大きくなりすぎるのはご法度なり。