松下村塾聯

１２月の下旬、下田を訪れた。
下田は３回目の訪問であるが、新たな発見が多くあった。

吉田松陰に関する足跡が多く残る街であるが、松陰が滞在した日数はわずか数日だったようだが、多くの影響をもたらした。
この踏海事件がなければ、松下村塾もなかったと言える。

長州の萩には２０年ほど前に一度訪れたことがある。
ここも幕末の息吹を肌で感じられる土地だが、なんと言っても印象深かったのは松陰神社の松下村塾である。

わずか数畳の部屋から、多くの英傑を輩出した塾である。

その松下村塾の書面の竹に刻まれた言葉が、「松下村塾聯」と言われるもので松陰２７歳のときの言葉である。

「万巻の書を読むに非(あら)ざるよりは、寧(いづく)んぞ千秋(せんしゅう)の人たるを得ん。」

「一己(いっこ)の労を軽んずるに非ざるよりは、寧んぞ兆民の安きを致すを得ん。」


たくさんの本を読んで人間としての生き方を学ばない限り、後世に名を残せるような人になることはできない。

自分がやるべきことに努力を惜しむようでは、世の中の役に立つ人になることはできない。

魂に響く言葉である。

ｓａｉｔａｎｉ

学級経営 現状把握

久しぶりの更新である。
平成２４年も早いものであと残すところ３日となった。
今年もいろいろあったが、こうして年を越せることに感謝したい。

あれこれの雑感をつづってみる。

学級経営の基本は、組織を作ると言うことである。
組織が機能的に働けば、１年間スムーズに流れることが多い。
しかし、その組織が動き出した後に、すべきこともある。
それは、チェックすることである。
評価と言い換えてもいいかもしれない。

私の場合は、これを１月に１度、しかも学級全体で行っていた。
その方法論については、また、後日紹介する。

このチェック、評価が次の行動の源となり、活性化につながる。

ただし、気をつけなければならないことは、評価によって子ども達の意欲をそいだり、特権意識をもつことにつながならようにすることだ。
この辺の配慮は絶対に必要である。

ｓａｉｔａｎｉ