ＴＥＡＣＣＨプログラム

以前、卒業式の練習の最中に
泣き出してしまうことを日記に書きました。　

日常に無い環境の中で、
じっと座っていることにはストレスを感じてしまう。

でも、言葉かけはしたいし、歌も歌いたい。　

そのジレンマで泣き出してしまう由紀子です。　

そこで、先生に卒業式のスケジュールを
詳しく由紀子に教えていただけるようにお願いをしました。　

できたら、それを紙に書いて
練習の間も由紀子に持たせてほしい事もお願いをしました。　

これは自閉症のケアのひとつ
ＴＥＡＣＣＨプログラムの応用です。　


以前、自傷行為がひどい時に
一日のスケジュールを写真で由紀子に教える事で
日常のストレスを軽くすることに成功した経験があるので、
今回もＴＥＡＣＣＨを使ってみることにしたのです。　

長い式の間も次は何があって、
後何人のお話を聞いたら言葉かけをして歌を歌う。　
そ
の見通しがつけば由紀子も我慢ができるかもしれません。　

それに、途中で式を抜け出すにしても
どこで席に戻れば声かけや歌にも参加できると解れば
安心して席をはずすことができると思うのです。　

これは普通の人も同じですよね・・・。　

ただ、普通の人はその事を無意識の間に
自分で確認をしているのですが、
由紀子のようなタイプの自閉症の人は
目に見える形で教えてあげないと解らないのです。　


私のお願いを先生は快く引き受けてくださいました。　

由紀子と一緒に確認をしながら作ってくださるそうです。　

いつも、私の意見を第一に聞いてくださるＫ村先生。　

本当にありがとうございます。
m(._.)m 　


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