自分たちで発見したあそびを通して

フラワーアレンジメントに使用する、緑色のスポンジのようなもの『オアシス』を乾燥させようと思って、
テラスの日向のところに干していました。

すると、年長の男の子がわざわざ職員室まで来て、「せんせい、これ、何ていうん？？」と、聞いてきました。
「どれどれ？・・・あ、これはね、『オアシス』って言って、花を飾るために使うものやねん。」
「おあしす？？ふ～ん。。。なんかな、さわったらな、ねんどみたいやねん」
「そやなぁ、やわらかくて、穴があくし、ねんどみたいやね～」
「お花かざるん？」
「そうそう、あ、ちょっとやってみる？　ちょっとまってや。」

先生が、お花をさがしてきて、近くに置くと、子ども達は自然に生け花あそび？をはじめました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


けっこう上手で、表情は真剣　年少さんもサマになっています！
　　

完成・・・したのかな？子ども達の興味は、水やりの方へ変わっていきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
これが完成した生け花先生はまったくアドバイスしていないのに、かなりステキやっぱり子どもの感性ってすごいな～

次第に・・・水やりに夢中になっていく子どもたち・・・
もう、そのくらいでいいのでは？？と、声をかけたくなるのですが、子どもたちが笑顔で自分の考えたことを
夢中でしているので、そのまま見守ることにしました。

すると…事件発生お花が倒れた～（やっぱり水をやりすぎてオアシスが重くなったようです）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

わ・・・どうしよう・・・？という雰囲気・・・どうなるどうする

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　



『自分で考えて、自分でやる』そういう生きる力の基本は、こういった遊びの中から培われていきます。
　　　　　　　自分の内側から湧き出た興味・関心を実現できる（大人や先生に抑制されない…口出しが多いと抑制しちゃうときがありますね）
　　　　　　　やってみて、自分たちで失敗する、または、成功する（花が倒れるまでは大成功でした。）
　　　　　　　その場に合わせて、自分で問題解決をする（アドリブで自分が対応できる。人生は咄嗟に判断・選択することの連続なのだから）

『○○ができるから』という自信は、それが崩れたとき、大きな自信喪失となります。
でも、『自分で考えて自分でやる』のが楽しいという気持ちは、自分を支えてくれる力になります。

○○ができるからエライとか、○○ができる自分が好きとかじゃなくて、自分の存在そのものを尊重できること、
そして、『自分のことが大好き』という気持ちがあればこそ、人が好き・友達が好き・生きてるって素晴らしい…
って感じられます。

私たち喜連幼稚園では、こういうことを大切にしています。
目立たないことかもしれませんが、よく見ると、たくさん散りばめられています。

大人になると、少しずつ自信が無くなったり、現実とのギャップに苦しんだりして、
徐々に徐々に視野が狭くなってしまうように思います。
確かに、いつまでも自信満々だけの大人は困りますが、日本人は逆に過小評価しすぎて、自尊心が低い
傾向にあると言われています。

「あなたは、自分自身のことが、無条件で好きですか？自分を愛していますか？」

“子どもと関わることは、自分が育ち直しをすることである”とも言われています。
喜連幼稚園に関わる大人たちが、（他人に言わなくてもいいので）、少しずつでも、自分が好きだな～って
思える大人になってもらいたい、そして、私自身もその大人の一人として、少しずつ自分を好きになっていきたいと思います。
それがきっと、子どもたちを幸せにすることだから。