今日は小学校の参観日でした。
１時間から参観だったので、めっちゃバタバタでしたわ
旦那も行くつもりにしててんけど、目の調子が悪く(またしても『ぶどう膜炎』になって
)
目を開けてるのが痛くて辛いので断念。
授業は社会で、班ごとの発表でした。
トモの班は『たこ焼き』の歴史を紙芝居仕立てで発表
トモは前に出て発表とかすんのが好きなんで(意外と目立ちたがり
)堂々と説明してたわ。
２時間めは低学年の参観なので、その間に講堂に作品展を見に行った。
４年生の作品は『シーサー』
数日前にギリギリで作ったらしいけど・・・・。
これ持って帰ってきたらどこに飾ろう？
３時間めは、親子ふれあい ってことで保護者も混じってゲーム。
伝言ゲームをやってんけど、あたしの後ろは子どもかお母さんだと思ってたら お父さん
よそのお父さんの耳元でひそひそ囁くのはどうかと・・・・・・・・・・
そやからちょっと離れて文章言ったから外にまる聞こえ～
前の人から聞いてＯＫＯＫ！って自信満々やったのに、言おうとしたら「あれっ、どうだっけ？」
ヤバいよなぁ～認知症の初期症状やん、あたし
１時間から参観だったので、めっちゃバタバタでしたわ
旦那も行くつもりにしててんけど、目の調子が悪く(またしても『ぶどう膜炎』になって
)目を開けてるのが痛くて辛いので断念。
授業は社会で、班ごとの発表でした。
トモの班は『たこ焼き』の歴史を紙芝居仕立てで発表
トモは前に出て発表とかすんのが好きなんで(意外と目立ちたがり
)堂々と説明してたわ。２時間めは低学年の参観なので、その間に講堂に作品展を見に行った。
４年生の作品は『シーサー』
数日前にギリギリで作ったらしいけど・・・・。
これ持って帰ってきたらどこに飾ろう？
３時間めは、親子ふれあい ってことで保護者も混じってゲーム。
伝言ゲームをやってんけど、あたしの後ろは子どもかお母さんだと思ってたら お父さん
よそのお父さんの耳元でひそひそ囁くのはどうかと・・・・・・・・・・
そやからちょっと離れて文章言ったから外にまる聞こえ～
前の人から聞いてＯＫＯＫ！って自信満々やったのに、言おうとしたら「あれっ、どうだっけ？
」ヤバいよなぁ～認知症の初期症状やん、あたし
