小5のＨちゃんは『バロック白楽譜』を使い始めました♪

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千葉県野田市の「せとピアノ教室」
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小5のＨちゃんは、ピアノを始めてまる3年がたちました。

習い始めた頃からとてもよく練習してくれています。

そろそろバロックの音楽を学んでほしい頃です。

そこで、『バロック白楽譜』の１巻を始めることにしました。




1曲めは、「ぶんぶんぶん」をバロック風にアレンジしたものです。

楽譜を開くと、弾きやすいように指番号が書かれていました。

いえ、よく見ると、

Allegro non troppo

とか、

ディミヌエンドの記号

とかも書いてあります。



よく弾けていましたので、動画を撮らせてもらいました。

終わり方が特に素敵です。よかったらご覧ください。（下の写真をクリックしてください。）



バロック時代の音楽は多声音楽。

［メロディと伴奏］を右手と左手とで弾き分ける音楽とは違い、どちらもメロディなのが多声音楽です。

二声は、右手が女声、左手が男声、二人が歌っている感じ。

三声は、ソプラノ・アルト・バスの三部合唱

四声は、ソプラノ・アルト・テノール・バスの四部合唱

それを、右手と左手とで弾かなくてはなりません。

とても難しいです。

まずは二声。右手で弾く高音のメロディと、左手で弾く低音のメロディを同時によく聴いて表現できるように。

そして、バロック時代の音楽らしいアーティキュレーションを学んでいってほしいです。

自ら考えて弾くことができるＨちゃんですから、どんどん吸収していってくれると思います。


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小2のＹくん、装飾音符がとても上手に弾けました♪

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昨日、小2のＹくんのレッスン。

いつもバーナムのテクニックからはじめます。

昨日の宿題は、

「蛙のようにとんでみよう」

バーナムテクニックは、音数も小節数も少ないですが、どれもとても重要なテクニックを学ぶことができる教本です。

上記の曲では、装飾音符の弾き方を学びます。

装飾音符とは、字のごとく、音符を飾るのです。

音符に付ける髪飾りやネックレスや指輪のようなものです。


（この楽譜はブルグミュラー25の練習曲より「シュタイヤー舞曲」）

はじめての装飾音符は、誰にとってもなかなかに手ごわいものです。

どうしてもここで上手にできなくてもいいんです。『装飾音符』というものがあることを知ってくれれば。そしてまたそのうち挑戦してみる、いつかできるようになります。

さあ！Ｙくんはどうかしら！

そう思っていましたら、まあ見事に弾けるではありませんか。

ただ、使う指が違っていました。

本では2と3の指で弾くようにと書いてありますが、Ｙくんは、1と2の指で弾いたのです。

よし！！装飾音符自体はよく弾けていたので、これで良しとしよう！
その上で、2と3の指で弾くことに挑戦してもらおう！
指が違えば弾きやすさも違うのだから、もしうまく弾けなくても、それはそれでほめてあげよう！

瞬時にそう考え、まずは

とても上手に弾けていて素晴らしいことを伝え、

本に書いてある指と違っていることを伝え、

2と3の指で弾いてみるかを尋ねました。

すると、Ｙくんは「やってみる」と答えてくれて、やはりとても上手に弾いてくれました。

すごい！すごい！

それで、動画を撮らせてもらいました。（下の写真をクリックしてください）



来週のレッスンも楽しみです♪


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小3 Ｙちゃん、ギロック「おばけのあしあと」

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小3のＹちゃんは、ピアノを始めて１年半になります。

4月の発表会の時にはストリーボック作曲「ことりのさえずり」を、それはとても素敵に弾いてくれました。


先日のレッスンでは、ギロック作曲「おばけのあしあと」を、やはりとても表情豊かに弾いてくれました。

素敵な演奏は記録として残しておきたいものです。

そこで、動画を撮りました。

YouTubeに《限定公開》でアップすれば、URLを知っている人だけが見ることができます。

Ｙちゃんのお母さまに、許可をいただきましたので、このブログにもアップします。

ぜひご覧ください。（下の写真をクリック↓↓↓）

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音が順番に上がるとき、おんぷはこうなります♪［動画］

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年長さんのＲちゃんの今日のレッスン。

これから少しずつ音を読めるようになる予定です。

その前に。

おんぷは［線の上に乗っている］線のおんぷと、［線と線にはさまれた］間(かん)のおんぷがあるので、区別できるようにします。

おんぷフラッシュカードを数十枚持ってもらい、線のおんぷのグループと間のおんぷのグループに分けてもらいました。

そのあと、「ドレミファソラシド」のように音が順番に上がるときは、おんぷは線→間→線→間…と交互に並んでいきますので、マグネットのおんぷを使ってＲちゃんに並べてもらいました。

その時の動画がこちらです。写真をクリックしていただくと見れます。



これ、小さなお子さんにとって意外に難しいのです。

Ｒちゃんは何の迷いもなくサッサとおんぷを置けています。2回やってもらいましたが、2回とも同じようにできました。

次回は、［順番に下がる］をやってみましょうね。


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指番号つみきを使ってすばやく動く指に！［動画］

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指導する上で、いくつかの大きなポイントがありますが、そのひとつが

すばやく動く指

です。

レッスンのはじめ、ピアノを弾く前に、指番号つみきを使って、すばやく動く訓練をしています。

指番号１〜５の数字と自分の指とが即座に反応する訓練です。

《数字を言いながら指を動かす》

というのが大事です。口を速く動かせると指も速く動くからです。

小3のＹくんと小1のＨちゃん兄妹に協力してもらって動画を撮りました。

写真をクリックしていただくと動画が見れます。







毎回記録用紙に記録しています。

みんな最初の頃より記録を伸ばしています。これは他人と比べるのではなく、過去の自分との競争ですよ！！

よーい！スタート！！


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はじめての［指くぐり］、上手にできたね♪

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年長さんのＲちゃん、このところよく練習してきてくれます。

習い始めた頃はなかなか毎日のお家での練習が習慣にならなかったのですが、クリスマス会前からでしょうか、レッスンノートの［練習の記録］の欄に毎日○印が付いているのです。

もともと音楽的なセンスのある生徒さんです。

当然メキメキと力をつけています。

今日のバーナムテクニックでは［指くぐり］に挑戦！

ピアノではこの［指くぐり］はとても大切です。

3の指のトンネルを1の指がくぐります。その時、手首をあげてみたり肘を広げてみたり指の向きを変えてみたりはしません。

どこも動かさず、1の指だけが3の指を自然にくぐっていくだけ。

Ｒちゃんにも私が見本を見せながら何度かやってもらったら、とても 上手にできました！


動画はこちらをクリックしてください。


そうそう、発表会で弾く連弾を、コンビで組む別の生徒さんと一緒に弾いた時、その生徒さんはほんの少し ミスしてしまったのですが、Ｒちゃんはその生徒さんに合わせて待ってあげました。

すごいです！！

この年齢で自分以外の人の弾く音を聴きながら弾けるなんて、素晴らしいです

これからがとても楽しみなＲちゃんです

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２音間の手首の使い方、上手にできました！

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バーナムテクニック（ミニブック）をレッスン中の、4歳・Ｈちゃん。

この動画では、4の指の支えがまだうまくできていませんが、一度に2つも3つも同時にやるのは大変なこと。

この時の目的は、

２音めを打鍵した後、脱力！手首を持ち上げて離鍵する

Ｈちゃん、とても上手にできてます。

☆この日はハロウィンの仮装をしてきてくれたＨちゃん。手の甲にはリボンのステンシルが☆

こちらをクリックしてください


１度できたら終わりではなく、あるいは今できなかったとしても、このバーナムテクニックでは、何度も同じようなものが出てくるので、その都度やっていくと、自然に身についてきます。

テクニック＝技術は、繰り返し繰り返しやることが大切ですね。

指・手首・腕・肘・姿勢・椅子の座り方・足の置き方‥‥

様々なテクニックを身につけて、魅力ある音楽を奏でられるようにしていきます！

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Ｔくん(4歳) 、2回めのレッスン風景

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8月に体験レッスンをし、今月9月からレッスンを開始したＴくんはもうすぐ5歳になります。

体験レッスンの時にやった、

［黒鍵のない場所に紙を挟む］

が気に入って、夏休み中お家で何回もやっていたのだとか。

先日の2回めのレッスンの時も、

「あれやらないの？」

というリクエストがあり（笑）、やってもらいました！

ピアノの鍵盤は、ご存知のとおり白と黒があります。

隣り合った2つの白い鍵盤（＝白鍵）の間に黒い鍵盤（＝黒鍵）があるのですが、よく見ていただくと黒鍵のないところがあるんです。



そこに壁を作るような感じで紙をはさんでいきます。

紙で区切られたそれぞれの部屋を見ると、黒鍵が2つの部屋と3つの部屋があり、それが交互に並んでいることがわかります。

紙で区切るとハッキリわかりやすいです。

その後、紙を取り、区切るものが何もない状態でも黒鍵2つと3つを見つけることができたら、「ドの鍵盤はコレよ」とひとつずつ音の場所を覚えていくことになります。

Ｔくんも、ドの鍵盤を覚えました

動画はこちらをクリックしてください

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年長Ｋちゃんのレッスン動画を撮りました♫

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今日は、年長Ｋちゃんのレッスン風景を撮影しました。

「チューリップ」を歌いながら拍子に合わせておはじきを置いていきます。

自分勝手に置いていくのではなく、歌に合わせて、しかも自分で歌いながら、というところが大事です。

石嶺尚江先生のセミナーで教えていただいたことのひとつです。

Ｋちゃん、1回だけおはじきをつかみ損ねて遅れてしまいましたが、拍子はずっと感じていました。

1回めやった時にピタッと合ってたので、今度はビデオを撮ってみようね、と撮影しました。

終わった後の満足げな表情がなんとも可愛らしいです

Ｋちゃんの動画はこちら

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