今年の非常勤勤務でも、国語の小単元を担当することになりました。
プリント作り、楽しみなような、時間がない時は切羽詰まるけど、子どもたちがワーイ🙌って喜ぶので頑張っちゃいます！
春の文章を書く単元で、『みどり』という詩を読みました📖✨
みどり…まみどり…？
せんせー、まみどりってなに？
せんせー、よりどりみどりってどんなみどり色？
…!!!!!😆
Oh...I see...笑。
たしかに、そう思うわな。
さいこーな質問だわー！とニヤニヤしました。
よりどりみどりは、色じゃなくてね。
たくさんのものの中から好きに選んで取ることだよ☆
選べるくらいたくさんあるんだよー！
例えば、いろんな種類のお菓子がたくさんあってさ…なーんて説明したりして。
わかった後の子どもたちの目がキラキラでホッとしたり、ニッコリしたり😊
これからたくさん覚えていく子どもたち、かわいいなぁ〜🎶と思いました。
ちょっと前の図工の時間には、
「真似することはいいこと？悪いこと？」
という質問をしてみたんです。
秀才だな！と思ったのは、
いいことは真似して、悪いことは真似しちゃダメ！という回答。おぉ！そこまで言えるとは思わなかった!!!笑
それと、
「真似されて、嫌だと思う？嫌じゃない？」
ってことも質問してみました。
案の定、
・真似してはいけないと思う！
・真似されたら嫌だ！
という感じが大半で…でも、それをひっくり返すのが面白いところ。😆
【補足】
いや。わかる。真似しちゃダメ！とか、真似されたら嫌！という気持ち、よくわかるけど、今3年生という学年での学びの中で、特に図工とかの場合に関しては、ちょっと違う観点から話したい！…ということを補足として書いておきますが！
私:みんなは、生まれた時から真似してるんだよね？
児童:え？
私:だって、言葉はどうやって覚えた？
聞いて真似して覚えてきたんでしょ？
児童:あー、そうだねー。ほんとだぁー。
私:字は？お手本や先生が書いた黒板の字を真似して書かない？
児童:書くぅ〜!!!
(あ〜、めちゃくちゃ純粋な子どもたち♡)
私:○○さんが言ってくれたように、悪いことは真似しちゃダメだけど、いいことは真似していいし、真似されたくない！って思ってる人たちは、、真似したくなるくらいいいなぁ〜✨って思われてるんだから、自信持っていいんだよ！
ただ、全部まるまる真似するんじゃなくて、自分はここをちょっと変えてみよう！ってすると、もっと良くなる！
さらに真似された子が真似した子の作品を見て、うわぁ〜、すごーい！っておもって、またちょっと変えて真似したら、みんながどんどん上へ！上へ！って上手になっていくと思わない？
児童:みんな上手になれるぅ〜!!!
「💮」…笑。
(…あー、先生みたい〜！😆…先生だけど！w)
最初の図工の授業…つかみはオッケーでした！(多分！)
昨年の音楽同様、人それぞれ得意なこと、苦手なことあるから、苦手な人は、楽しいな！ちょっと好きかも！くらいから一緒に楽しんでいきましょうね！と。
好きな人はもっともーっと好きになって楽しんでね！と伝えました。
まぁ、個人的意見がたっぷりですが！
あっという間に4月が終わったので、ほのぼの小学校話でした！
真面目に頑張りまぁーす！😆
