右手の混乱がおさまってくるのとシンクロして
発話が少しずつ復活してきた
聞き取りはまだ難しい
鍵盤の上に置いた手は相変わらず雄弁
語って弾いて弾いて語って
MUSICA:なに?
RUBE:そやけど、これなりにやって、やっとこれやねん
M:うん…いろいろ工夫してるんだろ?なんかカッコよくならないかなとか、工夫しながら弾いてるんでしょ?考えながら弾いてるんでしょ?
R:ごめん、あかん、
M:構成とか文脈とか一生懸命考えてるんとちゃうのん?そんなことないん?
R:んん?
M:んんん?
R:なんかね、あかんわ
M:ん…あかんのですかあ…
R:え?
M:あかんのですか
R:いやねえ、みんながこうやっとるねえ、このお、ちゃんとね
M:あ、生徒さんたちってことですか
R:そうね
M:ま、そらなあ、生徒さんたちはイチから順番に楽譜を読んでやってるわなあ、楽譜の読み方から学習してやってるわなあ
学習意欲が戻ってきたのはうれしいことだけど
身体はまだまだいうこときかない
まったくもって思うようにいかない
発話が少しずつ復活してきた
聞き取りはまだ難しい
鍵盤の上に置いた手は相変わらず雄弁
語って弾いて弾いて語って
MUSICA:なに?
RUBE:そやけど、これなりにやって、やっとこれやねん
M:うん…いろいろ工夫してるんだろ?なんかカッコよくならないかなとか、工夫しながら弾いてるんでしょ?考えながら弾いてるんでしょ?
R:ごめん、あかん、
M:構成とか文脈とか一生懸命考えてるんとちゃうのん?そんなことないん?
R:んん?
M:んんん?
R:なんかね、あかんわ
M:ん…あかんのですかあ…
R:え?
M:あかんのですか
R:いやねえ、みんながこうやっとるねえ、このお、ちゃんとね
M:あ、生徒さんたちってことですか
R:そうね
M:ま、そらなあ、生徒さんたちはイチから順番に楽譜を読んでやってるわなあ、楽譜の読み方から学習してやってるわなあ
学習意欲が戻ってきたのはうれしいことだけど
身体はまだまだいうこときかない
まったくもって思うようにいかない
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