「あたま、切った？」って、えー？？？

　今日の１７時からの小学生の時間帯での話。

１階に様子を見に行くと、小６と小５生が来てくれていました。

小５の男子から・・・

「じゅくちょう！あたま、切った？」

私は頭を押さえて、「えーーーー？？」

「ちゃう、ちゃう、髪の毛！」

「・・あぁ切ったよ！でも、頭は切ってへんしぃ～～～（笑）」

隣の女子も大爆笑！

そして、授業開始。

今日の小学生の授業から、小学生英語にｉＰａｄを使ってリスニングも加えていく事になりました。

小学校で、新しい英語のテキストも配布されたそうです。それに合わせています。

こどもたちが慣れてくれば、一人でも進められると思いますが、しばらくは講師がしっかりつきます。

それにしても、こどもたちはＩＰＨＯＮＥやｉＰａｄなど、使えますね～。さすがです。

しかし、やり過ぎに注意！勉強などで使うならまだしも、ゲームやＳＮＳばかりで使うとなると、頭に良くない！

注意してね～～。

ところで、その小学校での英語の授業について、今日の小６の彼女の話では、「英語専属の先生」が来るらしいのです。やはり若干動き出して来てますね。今までのように単なる「外国語活動」の域から「英語」という教科になっていきます。小学校からある程度出来るようにして、中学では普通に聞き取れるぐらいにして、中学以上の学校の授業は全編英語となります。（もう少し先ですけど・・）

今までのように授業中騒がしかったら、すべてがマイナスになる。
それでも”英語”で騒がしくなるのなら、それはそれでアリかも～～。

英語が必須教科になって来ています。更に聞く・話す・表現する事も求められます。

うかうかしてたら、高校すら入れなくなりますよ～。

今年の小学生のテキストからは、「文法」が出ない。あくまで「感覚」で覚えて、からの～～～「文法」の解説です。なので、本来の言語としての指導方法になります。これが普通の流れですね。

小学生に、文法がどやこや言うても、理解できるわけがない。
ある程度つなげられて、理解したうえで、文法で「理屈」を理解して行けるのです。

小学生英語、各種扱っておりま～す！（笑）

明日に、期待