「素直に、ついてこい！」・・・

　今日も面談が２件ありました。

２件とも、今いる生徒の紹介です。ありがたいですね～。

他の人に「薦めてくれる！」というのは大変ありがたい事で、それだけ信用がないと無理な話です。ほんとに感謝であります。

入って頂いて間もない方も推薦してくれます。

先を見越して「信用」してくれているのがうかがえますね。ありがとうございます。

その事に報いるためにも！何としてでもこどもたちの「夢」を実現させる！その為の学力アップ、成績アップ、点数アップです。

うちの場合、学習量を増やす＝成績アップ！そうする為に、宿題増量！通塾日数倍増！時間数倍増！・・・・・・・

というようなことは致しません。

そんなのこどもたちが苦しむだけで、学習の楽しさが分からないままになる。

また「自宅学習」もする子はしますが、しない子は全くしません。むしろしない子の方が多いのです。ならば自宅で勉強ではなく、塾でやる。その分は自習なので無料。しかし、”自習　”というとついつい勘違いして、何をしてても良い？と、なんでも良いと？で遊ぶのもアリだと！そう無意識に小学生のころから経験してきた者は、自習は遊びだと思うのです。それも教室内に居ないといけない遊び。

だから「自習」と書かれていれば、何をして遊ぶか？から考えたり、おしゃべりに夢中になったりするのです。「やれ」と言われても、そういう事しか経験が無いと肝心の学習が出来ないのです。

Ｈｅｒｏ’ｓでは、「自習」のやり方も指導しています。

また迷惑な行為は一切禁止。

その代わり、３時間以上で「軽食」が食える！塾長に向かって「カレー作っといて～」と指図できます（笑・女子限定？）。男子の場合は、日頃お母さんに甘えてるはずなので、逆に「自分でやりなさい！」と手厳しいのだ！作り方はしっかり教えます。

そのなると、自習＝学習＝楽し～い　となるはずです。

やり込み続けるのはキツイものもあります。そこに何かの楽しみがあれば続けられます。初めは燃えてるのでやる気も出てますが、その内だれてきます。そんな時「あっ！あれしよう！あれ、食べたいな～！あれつくろう！」という楽しみがあれば、やり切れるのです。

確かに大きな目的や目標、夢があれば頑張り続けられますが、毎回毎回そこまで意思を強く持てない場合もあります。そういう時は「プチ目的」を持てば乗り越えるのです。

５分後は「カレーライス食うぞ！」とか、３０分後にみんなで昼飯タイムっ！だから早く終わらそう！とか、十分学習に有効になる。

それを例えば、飴やガムやグミなどのお菓子を食べながらやる子もいますが、だらだら食いながら続けますね。そうなると長時間は無理になる。その内おなかに血流が溜まり、脳には行き難くなる。そして寝るのです。

そもそも、学習する事とお菓子を食う事をセットにして、「辛い勉強」を楽しく思わせる（食う事により）ごまかしがあります。なのでその内ごまかしがきかなくなり、食べる事だけに集中し肝心の頭を動かさなくなり、更に食うものも増えるのです。

元来、学習とは楽しいはずです。それを楽しくな～いようにしてるのは周りの大人。苦しみを見せながらして来たからそうなるのです。やるときは「やる！」食う時は「食う！」時間的に分けてメリハリをつけないと、なんだか中途半端になるような気もします。

メインは学習です。気分転換も必要。その為の食堂であります。

食うのがメインではない。学習させるために食わしながら・・・ではない。

あちこち飛んでますが～、学習は辛くないものです。わざわざ”飴”で釣る必要はない。気分転換で食べる事は有効です。なので時間は分けて採った方が良いのです。

あれこれしながら、こどもたちに一番良い事はなにか？日々考えております。

明日に、期待！