ECCジュニアふなはし教室

2002年に開講し、今年で21年目を迎えます。
主に教室の事を中心に綴っていきたいと思います。

12月教室だより*個人懇談会

2021年12月14日 | 教室だより

おはようございます

先日ご案内しました動画上の学習発表、ご覧いただけたでしょうか?

みんなとても頑張ってくれたので、まだの方はぜひご覧ください。

そして、たくさん褒めてあげていただけると幸いです。

保護者の方々の褒め言葉は子どもたちの何よりの学習の励みになります。

 

さて、今週は3日間に分けて懇談会を行います。

初日の今朝は初霜?が降りてましたね。

道路には影響ないと思いますが

どうぞお気をつけてお越しください。

 

天気予報によると今日は今週唯一の晴れ日ということで

ちょっとだけ朝のお散歩にいってきたのですが、

芝生に降りた霜が朝日に反射して

キラキラと綺麗でした

せめてあと一日くらい晴れ日があるといいですよね。。。

 

 

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10月教室だより✳︎秋花火

2021年10月02日 | 教室だより
Did you enjoy fireworks  tonight?
 
教室のみんなは今夜の秋花火楽しめたでしょうか?
毎夏、立山町で開かれる地域の花火大会。
今年は「おうちで楽しむ秋花火」と題して
打ち上げ場所は非公開だったんですよね。
立山町のどこかから打ち上がるのだろうと思ってましたけど、
舟橋村からも打ちあがってましたよね???小学校???
おうちの窓から花火が見れるなんて
思いもしてなかったHAPPY SURPRISEでした
コロナ渦、ネガティブなことばかりじゃない。
 




こうやって小さな地域からも、制限のある中で
元気を届けようと頑張ってくれている人たちがいる。
コロナという課題のもと、
いろんなところで
今までだったら考えれなかったような試みで
困難な状況をブレイクスルーしようと頑張ってる人たちが
たくさんいる。
「人は逞しい」ですね。
 
越えらんない高い壁は ぶつかってぶっ壊して 前に進んでけばいいさ
強靭な向かい風は 背中で受け止めて 追い風にすればいいさ
金木犀ほのかに香る秋花火見ながら
FUNKY MONKEY BABYS の歌が
頭の中でループしてました^ ^
 
立山舟橋商工会青年部の皆様と
クラウンドファンディングのサポーターの皆さま
素敵なひと時をありがとうございました

 
ちなみに先ほど私が使ったブレイクスルーbreakthroughという言葉
最近は「ブレイクスルー感染」なんて喜ばしくない感じで使われてますけど
本来は「困難な状況を打破する」という良い言葉なんですよ。
私が好きな言葉のひとつなのに、何だかなあ。。。
ま、でも今日は嬉しかったから ひとまずいっか。
 
 
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暑中お見舞い申し上げます。

2021年08月07日 | 教室だより

夏は夕景がきれいですよね。

空、田、家々、空間全てがとろけるようなオレンジに包まれ、

紫、青、ピンク...色彩豊かに染まった雲も美しくて癒されます。

今日は 優しいお天気雨が淡いオレンジに溶け込んで

それはそれでステキな夕暮れでしたよね。

気温もちょっと下がって一瞬過ごしやすかったです。

 

さて、当教室の1学期のレッスンも残すところ1日となりました。

蒸し暑い日はまだ続きそうですが、体調には気をつけて

楽しい夏休みをお過ごしください

 

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夏の4回コース開講のご案内

2021年07月17日 | 教室だより

梅雨も明け、空はもう夏の空

個人的には今年の雨季は晴れた日もけっこうあって短かった気がしますが、

テレビでは他県での大雨による災害が報道されてますよね。

被災された皆さまが一日も早く心安まる日常に戻れますようお祈りいたします。

 

さて今日は「夏の短期コース」開講のご案内です

7月31日(土)より2-3歳児さんデジタルクラスを開講します。

興味はあるけど続くかわかんないし、、、という保護者の皆さま、

今がお試しのチャンスですよ

一緒に参加してみませんか?

お問合せ、お申込みは当教室までお気軽にどうぞ!

 462-1011 もしくは、

https://eccjuniorbs.jp/ht160157/ のお問合せフォームよりお願いします。

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6月 教室だより

2021年06月16日 | 教室だより

今年は梅雨入りしそうでせず、

今日も涼やかな風が吹く過ごしやすい一日でした。

 

先日、ECCジュニアの教育研修がありました。

研修テーマの一つに「自律学習の成功を目指して」があったので

その中から保護者の皆さまにも身近な話題を一部シェアさせていただきます。

「次のテスト頑張ったら〇〇を買ってあげる」など

物理的報酬でついつい釣っちゃう時ってありませんか?

わが身を振り返れば時として やっちゃってましたよね~

勉学に限らず、私の場合は娘がテニス、ピアノ、ギター、そして英語と

色々習い事してましたが、「テニスのラリー〇十回続いたらジャンボプリンね」とか、

「発表会頑張ったら・・・」とか、、、

そうすると最初は本人が興味があって始めたことでも

いつの間にか「ご褒美がもらえるから頑張る!」に動機が置き換わり、

子どもの自律性を低下させるのだそうです。

うっすら良くないことは気づいてましたけどね。

 

ではどうすればよいのか、

褒めことば、言語的報酬を与えるようにすると良いのだそう。

ポイントとしては

・努力した過程を褒める!

・具体的に褒める! 「アルファベットいっぱい練習したね、頑張ったね」等。

 

教室でも、一人ひとりの成長に応じて

頑張ったところ、伸びてきてるところは

声かけをするようにしておりますが、

それとは別に、

今日も気づけばご褒美シールで盛り上げちゃったとこ、

ありました

なので偉そうなことは言えないのですが、

頭の片隅にでも 置いといていただけると 幸いです。。。

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