今日は 今年度最後のＵｎｉｔ９に入りました。
ターゲット表現は
What's 〇〇 doing? --- He's/She's ...ing.
〇〇は何してるの？ --- ～しているよ。
です。
基礎クラスでは What are you doing? I'm ...ing.という
自分が何をしているかを現在進行形を使って答える練習をしてきているので
その基礎の上に、今回中級クラスでは 第3者が何をしているのか尋ねたり
答えたりする練習をしました。
～ｉｎｇ形は すでに身についていますし、 He's/She's の使い分けもできているので
まだまだ余裕がある感じでした。
来週、再来週は2回に分けて ハイパーボキャスロンを行います。
今年度学習した 新単語約140語のうち どれだけ身についているか
みんなで競争ですよ！
自信のないところはＣＤを聞いて確認しといてくださいね。
いまだミルクのスチーミングが安定しない私・・・
何か参考になることがあればと
今日はラテアート教室に参加してきました～
挑戦したのはハート
You Tube見てると いとも簡単に描いているようにみえますが
実際やってみると難しい
ねっ
なんだか 残念な結果でしょ
でも きめ細かい艶のあるスチーミングは 勉強になりました。
今度 お店でも 試してみようと思います。
本日は 雪降る寒い中、ＥＣＣ児童英語検定２次試験のため
富山市まで足をお運びいただきまして、
本当にありがとうございました。
インタビュー直前、面接室の前で待っている みんなは
とっても緊張した面持ちですが、
インタビューが終わって出てきた子供たちの顔はどれも
やり遂げた達成感で キラキラしていました。
感想を聞けば、「バッチリ！」「全然難しくなかったよ～」「難しかった・・・」
等々 いろいろでしたが、本当によく頑張ってくれました。
中学生クラスは 来週期末テストということで、
今日は会話のテキストを離れて
テスト対策のお勉強をしました。
今年度より中学校では学習指導要領が改訂され
英語の授業時間や３年間で学習する単語数が増えたのですが、
３学期ともなると さすがに各学年ともに
昨年度より学習内容がレベルアップしていることが伺えます。
２年生は現在 学校でも受け身を学習しているのですが、これは
昨年までは中学３年になって学習していた文法ですし、
１年生にしても 取り扱っている単語やイディオムが
昨年のテキストよりも難しくなっていました
今年４月からは高校でも 新学習指導要領が施行され
ただいま文科省では 小学低学年より英語の教科化が検討されています。
今後 学校教育における英語教育の重要性は益々増えそうですね。
今日は 数の分解をねらいとした「お買い物ごっこ」をしました。
お店に行って２皿えらび、持っているコイン３枚を使い切らなければいけません。
ただし、２皿のうち１皿はウサギさんに頼まれたニンジンを買わなくてはいけません。
ですので残ったコインで自分の好きなものをいくつ買えるか考えなくてはいけません。
ニンジン２つ入ったお皿は コイン２枚払わなくてはいけないので、
自分の好きなドーナツやリンゴは１個しか買えなくなりますね。
ニンジン１つのお皿を選べば、自分の好きなものは２つ買えます。
でも そこはまだ欲のないやさしいＰＴさんクラス、うさぎさんのために
ニンジン２つを迷いなく選び、うさぎさんに食べさせてあげていました
運筆練習として今日行った迷路は、オオカミのいる道を避けておばあちゃん家に行く
という設定で、スタートからゴール目指して注意深く線を引いていきます。
頭を働かせ、無事オオカミさんに遭遇することなく おばあちゃん家に到着することが
できました～
