共通テスト英語はセンター試験英語と比較して大幅に量が増えたものの、読解力と聴解力があれば確実に点が取れる試験です。そのためには、語彙と語順を身につけることが欠かせません。
センター試験の過去問から共通テスト英語攻略のための整序＆英英挟み撃ち問題をお届けします。整序問題は文意が通じるように並べて、英英挟み撃ち問題は青字の英英定義を参照して単語を文脈に合う形に完成させてください。
高校生が英英辞典に親しみ大学受験期には英英辞典を自由自在に使いこなすようになれば、日本人の英語力は劇的に改善されます。
1996-(5)改題
□In second-hand shops there are many works of art which are forgotten and gathering dust. Yet each one of them may have an interesting tale to tell if only we could ①dis---- 【to find out something that you didn't know before】it.
□Under one of Tokyo's thundering expressways in an ②exp---- 【costing a lot of money】night-life district, there used to be and may still be a little antique shop. The elderly owner kept a collection of various old wood-block prints and paintings and seemed content with his simple shop, although I never ③(anything / buy / anyone / saw) there.
□The first time I went in, an oil painting in the farthest corner of the shop caught my eye. For six months I watched ④(see / it / to / if) was still there. Eventually I asked the owner the price. He said ¥180,000. Bargaining is not usual in Japan, but in a shop with so few customers it seemed worth a try. So I offered ¥110,000. In the end, we agreed on ¥130,000.
□The picture was of an apple orchard with a small girl at the front. Painted with a free, confident hand, it had a fresh feeling of warmth and light. It was in the Impressionist style, signed with the name Bordes, which looked French. The name-plate on the frame ⑤(had / that / suggested / it) once hung in a gallery or a grand collection. I ⑥(whether / wondered / had / I) perhaps acquired a treasure.
□The picture, which became a ⑦fam---- 【well known to you】 object to me, moved with me from Tokyo to Hong Kong and then to England. It became an important part of my baggage during those years, and I very much wanted ⑧(its / to / identity / trace). The dictionary of painters ⑨inc---- 【to have someone or something as a part】 Léonard Bordes, a twentieth-century French ⑩lan---- 【all the visible features when you look across a large area of land】 painter of the group known as the Rouen School. So I wrote to the museum at Rouen and received a letter from the head of the museum. I learned that Léonard Bordes was born in 1898. Although a professional musician, his ⑪(activity / painting / principal / was). In particular, he preferred rather melancholy scenes of the countryside around Rouen. By the time he died in 1969, he had painted more than 10,000 scenes.
□At last I went to Rouen and visited the museum. There were no pictures by Bordes there, ⑫(given / I / but / was) a list of art shops in the city, some of which had paintings by Bordes for sale. Despite the price, I bought one. Afterwards, I walked back to my hotel and by chance came upon yet another art shop not on the list. I went in and was greeted by an elderly woman, ⑬(to / turned / who / out) have been a close friend of Bordes' family. Her shop had ⑭sup---- 【to provide someone with something that they need or want】 Bordes with his paint and brushes, and she was ⑮del---- 【to give someone a lot of pleasure】 that someone had traced him all the way from Japan.
□I promised to send the old lady a photograph of the original painting. After a time it was returned to me, signed on the back by Bordes' two daughters. The elder of the two, Giselle, ⑯(the girl / herself / identified / as) under the apple trees, aged eight, in the summer of 1930. They had no idea where the picture had been during the 61 years since then.
□So there it was. I had rescued the picture from the second-hand shop in Tokyo and had uncovered its history. It was simply a cheerful picture of a family picnic by a man who painted every day, but whose paintings were usually somewhat sad. The picture's story was not especially significant, but I ⑰(pleasure / had / telling / in) other people about it and how I discovered it.
解答)①discover②expensive③(saw anyone buy anything) ④(to see if it) ⑤(suggested that it had) ⑥(wondered whether I had) ⑦familiar ⑧(to trace its identity). The dictionary of painters ⑨included ⑩landscape ⑪(principal activity was painting) ⑫(but I was given)⑬(who turned out to) ⑭supplied ⑮delighted ⑯(identified herself as the girl)⑰(had pleasure in telling)
全訳）
□古物店には、たくさんの芸術作品が忘れ去られほこりをかぶっている．しかし、それらののひとつひとつが、見つけだしさえすれば面白い物語を語って聞かせてくれるのかもしれ
ない。
□東京の地価の高い繁華街にある車の音がとどろく高速道路の下に小さな骨董屋があった。ひょっとすると今もまだあるかもしれない。年輩の店主は，様々な古い木版画や絵画のコレクションを持って、私は誰かがそこで何かを買うのを一度も見たことはなかった。だが、彼は自分の質素な店に満足しているようだった。
□初めて入った時，店の一番奥の隅にかけてある油絵が私の目にとまった。６か月の間、私はその絵がまだあるかどうかずっと見守っていた。ついに私は店主に値段をきいた。彼は18万円だと言った。値切るのは日本ではあまり普通ではないのだが、こんなに客の少ない店ならば試してみる価値はありそうに思った。そこで私は，11万円と言ってみた。結局、私たちは13万円で合意した。
□それは林檎園の絵であり，前景に小さな少女が立っていた。自由な自信のある筆使いで描かれており，その絵は暖かさと光を新鮮に感じさせてくれた。印象派風の様式であり、ボルドという名の署名があり，フランスのものであるようだった。額に銘板がついているところからみると、以前は画廊もしくは大規模なコレクションの一部として飾られていたらしかった。私はもしかしたら大変な掘出し物を手にいれたのかもしれないと考えた。
□この絵は私のお気に入りの一品となり、私と一緒に東京から香港へさらには英国へと移り住んだ。この頃この絵は私の荷物の大切な一部となり、この絵の正体をたどってみたいと切望した。画家事典を調べると、ルーアン派という名で知られるグループに属する20世紀フランスの風景画家レオナール・ボルドの名前があった。そこで私はルアンの美術館に手紙を出し，館長から返事を貰った。私は1898年にレオナール・ボルドが生まれたことを知った。職業は音楽家であったけれど，彼は主たる活動は絵だった。特にルーアンの近郊の田園地帯のやや陰鬱な風景を好んだのだった．1969年に死ぬまでに，彼は１万点以上もの風景画を描いていた。
□ついに私はルーアンへ行き，美術館を訪れた．そこにはボルドの絵はなかったが，市内の
画商の一覧を得てそのいくつかはボルドの絵を売っていた。値段の高さにもかかわらず私は一点買ってしまった．そのあと滞在していたホテルへ歩いて戻る途中に，偶然にもリストになかったまた別の画廊に出くわした．店に入ると，年輩の女性が私を迎えたのであるが、この人はボルド一家の親しい友人だったことがわかった。彼女の店はボルドに絵の具や筆を納入していたそうで、日本から誰かがわざわざボルドをたどってやって来たことを知って喜んでくれた。
□私はこの年輩の婦人に，原画の写真を送ると約束した。しばらくして写真は，裏にボルドの２人の娘のサイン入りで返送されてきた．２人のうち姉のジゼルは、1930年の夏に８歳で林檎の木の下に立って描かれているのは自分であると確認してくれた。それ以来、61年間この絵がどこに行っていたのか２人とも全く見当がつかないということであった。
□こうしてそれはある。私はこの絵を東京の古物屋から救いだしその歴史を掘り出したというわけである。それは，毎日絵を描いていた男が家族で出かけたピクニックを描いた楽しい１枚の絵に過ぎない。しかし彼の描く絵は普通どことなく物悲しいものであった。この絵の歴史が取り立てて重要というわけではないのだが、私は他人にこの話と私がそれを知った経緯を話すのが楽しかったのである。
定義→単語→例文の順で英語字幕を見ながら書き取る穴埋め式ディクテーション用紙を無料提供しています。
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大学入学共通テスト 時間内で解ける力がつく英英直読英単語・熟語で意味を確認すると英語力は飛躍的に向上します。
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ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(1)～(16)
(1)to ( )something that is ( )＝( )
In ( ) a ( )( ), it is important to ( ) appropriately.
(2）to ( ) something to someone or ( ) it ( ) to them＝( )
Our ( )( ) our customers ( ) clothing at ( ) prices
(3）to( )something in a ( ) place ( ) people can see it easily＝( )
He is an artist ( ) paintings are ( ) in a ( )in Paris.
(4)to ( ) a picture of something in your mind＝( )
In an ( )( ) world, many people can't ( )life ( )the Internet.
(5)to ( )something that is needed＝( )
We cannot ( ) consumer ( ) without ( )( )and services.
(6)to have a ( ) of great ( ) for someone＝( )
Helen Keller, ( ) for her work ( )( )( ) people ( ) disabilities, visited Japan three times.
(7)to ( ) the ( ) or ( )of something＝( )
Dad, if my grades ( ) by the end of the ( ), would you ( )( ) my allowance?
(8)to ( )( ) of someone or something＝( )
Have you ever ( )the different ( ) people use to ( )( ) problems?
(9)a large mass of land ( ) by sea＝( )
In the 1930s, flights ( ) the ( )were not ( ).
(010)the place that someone is going to＝( )
( )( )the good ( ),
we arrived at our ( ) an our ( )of ( ).
(11)the ( )( ) that you have in a particular place＝( )
Many cafes try to ( ) a ( )( ) so that customers can enjoy their tea break.
(12)the ( ) of making or ( ) something for sale in large ( )＝( )
( )( )seasonable ( ) patterns, the ( )of Mexico's oranges arrive in the US market ( ) December ( )June.
(013)an ( ) to meet with someone at a particular time＝( )
Did you ( ) the dentist and make an ( ) for the ( )?
(14)someone who has a ( ) skill or who knows a lot about something＝( )
In the past, the old ( )to be( )( )as( )in ( )( ) problems in life.
(15)a person who lives near you＝( )
I saw a cat sneaking into my ( ) yard.
(16)the ( ) of building something ( )( ) houses, bridges, roads etc.＝( )
The ( )( ) the new building is ( )( ).
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(17)～(32)
(17)feeling ( ) and ( )about something that you have done＝( )
Graduating from university is a ( )( )and you should be ( )of yourself.
(18)( ) a lot of money＝( )
Making ( )-saving changes in the home can be ( ), but it will ( ) your money in the long run.
(19)not ( )at a usual or ( ) place＝( )
In my school, when a ( ) teacher is ( ), another teacher teaches the class ( ).
(20)having the ( )to do something＝( )
( ) ( ) the newspaper,
even a teenager is ( ) of sailing a yacht around the world ( ).
(21)to ( ) someone to do something＝( )
Children of six and under are not ( ) to use the swimming pool ( ) they are with an adult.
(22)to ( )( )( ) something＝( )
The most important thing in the Olympics is ( ) to win ( )to ( ).
(23)to be liked or wanted by someone＝( )
Benjamin Day is remembered as a revolutionary ( ) who showed
that newspapers could ( ) to a mass ( ).
(24)to move something quickly＝( )
We ( ) our heads up-and-down for “yes” and ( ) them left-and-right for “no”.
(25)to come near to someone or something＝( )
There were two ( ) on the road ( ) the signal.
(26)to ( ) how things or people are ( )or different＝( )
( ) with the same period last year,
( )( )rose by one percent this year.
(27)to tell someone about something in a way that helps them understand it better＝( )
The engineer ( ) how to ( ) the sophisticated system.
(28)to ( )( )someone or something in a particular way＝( )
I am extremely ( )of animals, and I can't ( )anyone( )them with ( ).
(29)the ( ) that good things will happen in the future＝( )
It's quite hard for new companies to ( )( )( ) customers' ( ).
(30)a ( )or an ( ) for why something happens or why someone does something
＝( )
The ( ) I ( )( )( )( ) my best friend
is that we have many things in ( ).
(31)difficult situations that make you ( )( )＝( )
We've been working ( ) so much ( ) lately in our office that we all need a holiday.
(32)the area of a town that ( ) your home＝( )
The leaves in my ( ) have recently ( ) yellow.
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(33)～(48)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(49)～(64)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(65)～(80)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(81)～(96)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(97)～(112)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(113)～(128)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(129)～(144)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(145)～(160)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(161)～(176)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(177)～(192)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(193)～(208)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(209)～(224)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(225)～(240)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(241)～(256)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(257)～(272)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(273)～(288)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(289)～(304)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(305)～(320)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(321)～(336)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(337)～(352)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(353)～(368)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(369)～(384)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(385)～(400)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(401)～(416)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(417)～(432)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(433)～(448)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(449)～(464)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(465)～(480)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(481)～(496)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(497)～(496)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(497)～(512)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(513)～(528)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(529)～(544)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(545)～(560)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(561)～(576)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(577)～(592)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(593)～(608)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(609)～(624)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(625)～(640)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(641)～(656)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(657)～(672)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(673)～(688)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(689)～(704)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(705)～(720)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(721)～(736)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(737)～(752)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(753)～(768)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(769)～(784)
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(785)～(800)
センター試験の過去問から共通テスト英語攻略のための整序＆英英挟み撃ち問題をお届けします。整序問題は文意が通じるように並べて、英英挟み撃ち問題は青字の英英定義を参照して単語を文脈に合う形に完成させてください。
高校生が英英辞典に親しみ大学受験期には英英辞典を自由自在に使いこなすようになれば、日本人の英語力は劇的に改善されます。
1996-(5)改題
□In second-hand shops there are many works of art which are forgotten and gathering dust. Yet each one of them may have an interesting tale to tell if only we could ①dis---- 【to find out something that you didn't know before】it.
□Under one of Tokyo's thundering expressways in an ②exp---- 【costing a lot of money】night-life district, there used to be and may still be a little antique shop. The elderly owner kept a collection of various old wood-block prints and paintings and seemed content with his simple shop, although I never ③(anything / buy / anyone / saw) there.
□The first time I went in, an oil painting in the farthest corner of the shop caught my eye. For six months I watched ④(see / it / to / if) was still there. Eventually I asked the owner the price. He said ¥180,000. Bargaining is not usual in Japan, but in a shop with so few customers it seemed worth a try. So I offered ¥110,000. In the end, we agreed on ¥130,000.
□The picture was of an apple orchard with a small girl at the front. Painted with a free, confident hand, it had a fresh feeling of warmth and light. It was in the Impressionist style, signed with the name Bordes, which looked French. The name-plate on the frame ⑤(had / that / suggested / it) once hung in a gallery or a grand collection. I ⑥(whether / wondered / had / I) perhaps acquired a treasure.
□The picture, which became a ⑦fam---- 【well known to you】 object to me, moved with me from Tokyo to Hong Kong and then to England. It became an important part of my baggage during those years, and I very much wanted ⑧(its / to / identity / trace). The dictionary of painters ⑨inc---- 【to have someone or something as a part】 Léonard Bordes, a twentieth-century French ⑩lan---- 【all the visible features when you look across a large area of land】 painter of the group known as the Rouen School. So I wrote to the museum at Rouen and received a letter from the head of the museum. I learned that Léonard Bordes was born in 1898. Although a professional musician, his ⑪(activity / painting / principal / was). In particular, he preferred rather melancholy scenes of the countryside around Rouen. By the time he died in 1969, he had painted more than 10,000 scenes.
□At last I went to Rouen and visited the museum. There were no pictures by Bordes there, ⑫(given / I / but / was) a list of art shops in the city, some of which had paintings by Bordes for sale. Despite the price, I bought one. Afterwards, I walked back to my hotel and by chance came upon yet another art shop not on the list. I went in and was greeted by an elderly woman, ⑬(to / turned / who / out) have been a close friend of Bordes' family. Her shop had ⑭sup---- 【to provide someone with something that they need or want】 Bordes with his paint and brushes, and she was ⑮del---- 【to give someone a lot of pleasure】 that someone had traced him all the way from Japan.
□I promised to send the old lady a photograph of the original painting. After a time it was returned to me, signed on the back by Bordes' two daughters. The elder of the two, Giselle, ⑯(the girl / herself / identified / as) under the apple trees, aged eight, in the summer of 1930. They had no idea where the picture had been during the 61 years since then.
□So there it was. I had rescued the picture from the second-hand shop in Tokyo and had uncovered its history. It was simply a cheerful picture of a family picnic by a man who painted every day, but whose paintings were usually somewhat sad. The picture's story was not especially significant, but I ⑰(pleasure / had / telling / in) other people about it and how I discovered it.
解答)①discover②expensive③(saw anyone buy anything) ④(to see if it) ⑤(suggested that it had) ⑥(wondered whether I had) ⑦familiar ⑧(to trace its identity). The dictionary of painters ⑨included ⑩landscape ⑪(principal activity was painting) ⑫(but I was given)⑬(who turned out to) ⑭supplied ⑮delighted ⑯(identified herself as the girl)⑰(had pleasure in telling)
全訳）
□古物店には、たくさんの芸術作品が忘れ去られほこりをかぶっている．しかし、それらののひとつひとつが、見つけだしさえすれば面白い物語を語って聞かせてくれるのかもしれ
ない。
□東京の地価の高い繁華街にある車の音がとどろく高速道路の下に小さな骨董屋があった。ひょっとすると今もまだあるかもしれない。年輩の店主は，様々な古い木版画や絵画のコレクションを持って、私は誰かがそこで何かを買うのを一度も見たことはなかった。だが、彼は自分の質素な店に満足しているようだった。
□初めて入った時，店の一番奥の隅にかけてある油絵が私の目にとまった。６か月の間、私はその絵がまだあるかどうかずっと見守っていた。ついに私は店主に値段をきいた。彼は18万円だと言った。値切るのは日本ではあまり普通ではないのだが、こんなに客の少ない店ならば試してみる価値はありそうに思った。そこで私は，11万円と言ってみた。結局、私たちは13万円で合意した。
□それは林檎園の絵であり，前景に小さな少女が立っていた。自由な自信のある筆使いで描かれており，その絵は暖かさと光を新鮮に感じさせてくれた。印象派風の様式であり、ボルドという名の署名があり，フランスのものであるようだった。額に銘板がついているところからみると、以前は画廊もしくは大規模なコレクションの一部として飾られていたらしかった。私はもしかしたら大変な掘出し物を手にいれたのかもしれないと考えた。
□この絵は私のお気に入りの一品となり、私と一緒に東京から香港へさらには英国へと移り住んだ。この頃この絵は私の荷物の大切な一部となり、この絵の正体をたどってみたいと切望した。画家事典を調べると、ルーアン派という名で知られるグループに属する20世紀フランスの風景画家レオナール・ボルドの名前があった。そこで私はルアンの美術館に手紙を出し，館長から返事を貰った。私は1898年にレオナール・ボルドが生まれたことを知った。職業は音楽家であったけれど，彼は主たる活動は絵だった。特にルーアンの近郊の田園地帯のやや陰鬱な風景を好んだのだった．1969年に死ぬまでに，彼は１万点以上もの風景画を描いていた。
□ついに私はルーアンへ行き，美術館を訪れた．そこにはボルドの絵はなかったが，市内の
画商の一覧を得てそのいくつかはボルドの絵を売っていた。値段の高さにもかかわらず私は一点買ってしまった．そのあと滞在していたホテルへ歩いて戻る途中に，偶然にもリストになかったまた別の画廊に出くわした．店に入ると，年輩の女性が私を迎えたのであるが、この人はボルド一家の親しい友人だったことがわかった。彼女の店はボルドに絵の具や筆を納入していたそうで、日本から誰かがわざわざボルドをたどってやって来たことを知って喜んでくれた。
□私はこの年輩の婦人に，原画の写真を送ると約束した。しばらくして写真は，裏にボルドの２人の娘のサイン入りで返送されてきた．２人のうち姉のジゼルは、1930年の夏に８歳で林檎の木の下に立って描かれているのは自分であると確認してくれた。それ以来、61年間この絵がどこに行っていたのか２人とも全く見当がつかないということであった。
□こうしてそれはある。私はこの絵を東京の古物屋から救いだしその歴史を掘り出したというわけである。それは，毎日絵を描いていた男が家族で出かけたピクニックを描いた楽しい１枚の絵に過ぎない。しかし彼の描く絵は普通どことなく物悲しいものであった。この絵の歴史が取り立てて重要というわけではないのだが、私は他人にこの話と私がそれを知った経緯を話すのが楽しかったのである。
定義→単語→例文の順で英語字幕を見ながら書き取る穴埋め式ディクテーション用紙を無料提供しています。
毎日２０～３０分×５０日で、A４表裏５０枚の穴埋めを完成させて
大学入学共通テスト 時間内で解ける力がつく英英直読英単語・熟語で意味を確認すると英語力は飛躍的に向上します。
以下は英語字幕を表示できる無料画像と穴埋め式ディクテーション用紙のサンプルです。穴埋め式ディクテーション用紙をプリントアウトしてスマホでQRコードをなぞると画像が表示され、数秒で消える英語字幕を速読する訓練を通して読解力も養成できます。
ー視聴するだけでみるみる語彙力が伸びるー大学入学共通テスト 英英直読英単語・熟語(1)～(16)
(1)to ( )something that is ( )＝( )
In ( ) a ( )( ), it is important to ( ) appropriately.
(2）to ( ) something to someone or ( ) it ( ) to them＝( )
Our ( )( ) our customers ( ) clothing at ( ) prices
(3）to( )something in a ( ) place ( ) people can see it easily＝( )
He is an artist ( ) paintings are ( ) in a ( )in Paris.
(4)to ( ) a picture of something in your mind＝( )
In an ( )( ) world, many people can't ( )life ( )the Internet.
(5)to ( )something that is needed＝( )
We cannot ( ) consumer ( ) without ( )( )and services.
(6)to have a ( ) of great ( ) for someone＝( )
Helen Keller, ( ) for her work ( )( )( ) people ( ) disabilities, visited Japan three times.
(7)to ( ) the ( ) or ( )of something＝( )
Dad, if my grades ( ) by the end of the ( ), would you ( )( ) my allowance?
(8)to ( )( ) of someone or something＝( )
Have you ever ( )the different ( ) people use to ( )( ) problems?
(9)a large mass of land ( ) by sea＝( )
In the 1930s, flights ( ) the ( )were not ( ).
(010)the place that someone is going to＝( )
( )( )the good ( ),
we arrived at our ( ) an our ( )of ( ).
(11)the ( )( ) that you have in a particular place＝( )
Many cafes try to ( ) a ( )( ) so that customers can enjoy their tea break.
(12)the ( ) of making or ( ) something for sale in large ( )＝( )
( )( )seasonable ( ) patterns, the ( )of Mexico's oranges arrive in the US market ( ) December ( )June.
(013)an ( ) to meet with someone at a particular time＝( )
Did you ( ) the dentist and make an ( ) for the ( )?
(14)someone who has a ( ) skill or who knows a lot about something＝( )
In the past, the old ( )to be( )( )as( )in ( )( ) problems in life.
(15)a person who lives near you＝( )
I saw a cat sneaking into my ( ) yard.
(16)the ( ) of building something ( )( ) houses, bridges, roads etc.＝( )
The ( )( ) the new building is ( )( ).
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(17)feeling ( ) and ( )about something that you have done＝( )
Graduating from university is a ( )( )and you should be ( )of yourself.
(18)( ) a lot of money＝( )
Making ( )-saving changes in the home can be ( ), but it will ( ) your money in the long run.
(19)not ( )at a usual or ( ) place＝( )
In my school, when a ( ) teacher is ( ), another teacher teaches the class ( ).
(20)having the ( )to do something＝( )
( ) ( ) the newspaper,
even a teenager is ( ) of sailing a yacht around the world ( ).
(21)to ( ) someone to do something＝( )
Children of six and under are not ( ) to use the swimming pool ( ) they are with an adult.
(22)to ( )( )( ) something＝( )
The most important thing in the Olympics is ( ) to win ( )to ( ).
(23)to be liked or wanted by someone＝( )
Benjamin Day is remembered as a revolutionary ( ) who showed
that newspapers could ( ) to a mass ( ).
(24)to move something quickly＝( )
We ( ) our heads up-and-down for “yes” and ( ) them left-and-right for “no”.
(25)to come near to someone or something＝( )
There were two ( ) on the road ( ) the signal.
(26)to ( ) how things or people are ( )or different＝( )
( ) with the same period last year,
( )( )rose by one percent this year.
(27)to tell someone about something in a way that helps them understand it better＝( )
The engineer ( ) how to ( ) the sophisticated system.
(28)to ( )( )someone or something in a particular way＝( )
I am extremely ( )of animals, and I can't ( )anyone( )them with ( ).
(29)the ( ) that good things will happen in the future＝( )
It's quite hard for new companies to ( )( )( ) customers' ( ).
(30)a ( )or an ( ) for why something happens or why someone does something
＝( )
The ( ) I ( )( )( )( ) my best friend
is that we have many things in ( ).
(31)difficult situations that make you ( )( )＝( )
We've been working ( ) so much ( ) lately in our office that we all need a holiday.
(32)the area of a town that ( ) your home＝( )
The leaves in my ( ) have recently ( ) yellow.
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