小学校における算数の指導について1

福岡県の小学校で、筆算の横線を手書きにしたためやり直しをさせられた、とう記事があった。

意味不明だが、小学校にはこの他にも理解しがたい算数の指導がある。
それは、例えば次のような問題。

(問題)1本50円の鉛筆を6本買うと、代金はいくらになるか。
　　　解答例1　50×6=300　　答300円
　　　解答例2　6×50=300　　答300円

同じ300円という答えだが、小学校では解答例2は×(不正解)として扱われる。

多くの人が経験している(何となく記憶している)のではないだろうか。

数学の専門家(小学校以外の数学教員、大学教授等)に聞いてみると、口をそろえて
「どちらでもいいのではないか」
とう意見である。
小生もどちらでもよいという意見である。理由は次回以降に述べるが、その前に
小学校の指導では、
「解答例2は6本に50を掛けているので、300本なので不正解です」
という理屈を言います。

この理屈が間違っていることを述べたいと思います。

反論がある方は、遠慮なくどうぞ。