【小４】【音読・算数・英語】【田中】
＜学習内容＞
１．宿題チェック
２．１００マスかけ算２つ
全員で１分３０秒を切ろう！ できたら１分を切ろう！
３．音読ｐ１ まり ２週目
４．音読ｐ２ 素朴（そぼく）な琴（こと）読み聞かせ＆練習
５．英語トーキングトレーナー Ｌｅｓｓｏｎ２１－３週目
「学校のバザー」
＜宿題＞
１．音読ｐ２ 素朴（そぼく）な琴（こと） １日１回×５日以上／週
聞いている人の心が動くように音読する。覚えちゃってもいいよ。
１日１回音読して、おうちの方から音読シートにサインをもらう。
２．１００マスかけ算1日２つ×５日
全員で１分３０秒を切ろう！ できたら１分を切ろう！
３．トーキングトレーナー １日２回ＣＤ聴く×週に５日
４．トーキングトレーナー 赤ドリル１日１ページ×週に５日
５．トーキングトレーナー 青フォニックス １日１ページ×週に７日
【小４】【国語・グリム】【倉本】
〈学習内容〉
１．宿題チェック
２．漢字テスト ワークｐ１１
〈グリムスクール中級〉
１．ならべてストーリー
２．まぜるな危険
３．パネルランニング
〈宿題〉４／２８までの宿題
１．指令カード お父さん×先生＝たぬき 読んでくる
２．漢字練習 ｐ９とｐ１０の下段の漢字練習をする。
〇つけ、直しもやってね。終えたらｐ１１カンペキになるまでやってね。
次回ｐ１１をテストするよ。
【小５】【国語】【山縣】
＜学習内容＞
１．宿題チェック
２．漢字テスト ワークｐ１４
３．読みまくり 杜子春、吾輩は猫である
４．国語ワーク ｐ１０～ｐ１１
＜グリムスクール＞
１．ならべてストーリー
２．まぜるな危険
３．パネルランニング
＜宿題＞４／２８までの宿題
１．指令カード
２．漢字練習 ワーク ｐ１６ （次回Ｐ１６漢字のテストします。）
３．読みまくり 音読テキスト ｐ１９ 吾輩は猫である （おうちの人にサインもらってね）
４．国語ワーク ｐ１２～ｐ１３（問題解いて答え合わせ、直しまでやってね。）
【中１】【１組】【数学】【田中・倉本】
＜学習内容＞
１．宿題チェック＆質問
２．計算トレ２７Ｃ ６分５問テスト 分数小数の四則混合計算
３．計算トレ４４Ａ 演算記号 解説
４．正負の数 ３つ以上の数の加減 フォレスタｐ２６～２７ １－１２
＜宿題＞
１．計算トレ２８Ｃ 分数小数の四則混合計算
２．計算トレ４４Ａ 演算記号 再び
３．計算トレ４５Ａ 規則性
４．フォレスタｐ２７のＥｘ ３つ以上の数の加減 １－１２
５．新中問ｐ１１のグレー 素因数分解
６．歴史人物新聞ｐ３１４ 歴人ノート作り 最終回
【中１】【２組】【数学】【田中・倉本】
＜学習内容＞
１．宿題チェック＆質問
２．計算トレ２７Ａ～Ｃのどれか ６分５問テスト 分数小数の四則混合計算
３．計算トレ４４Ａ 演算記号 解説
４．正負の数 ３つ以上の数の加減 フォレスタｐ２６～２７ １－１２
＜宿題＞
１．計算トレ２８Ａ～Ｃのどれか 分数小数の四則混合計算
２．計算トレ４４Ａの１～３ 演算記号 再び
３．フォレスタｐ２７のＴｒｙ（２）だけ ３つ以上の数の加減 １－１２
４．新中問ｐ１１の２のグレー 素因数分解
５．歴史人物新聞ｐ３１４ 歴人ノート作り 最終回
【中３】【１組】【数学】【高橋】
＜授業内容＞
・因数分解 かっこのある問題（因数分解 テキスト編Ｐ．１１）
・因数分解 発展問題（因数分解 テキスト編Ｐ．１２）
＜宿題＞４月２６日（火）まで
１．因数分解 問題編Ｐ．１１（Ｐ．１２はやりたい人のみ）
２．学校ワーク もらったらどんどん進める
【中３】【１組】【国語】【久保田】
＜授業内容＞
・『AIは哲学できるか』要約練習
⇒抽象と具体の判別
＜宿題＞４月２８日（木）まで
１．漢検2枚以上進める
２．今日要約した文章を、直してもう一度要約してみる
３．新ワーク『AIは哲学できるか』の問題を解く
【中３】【２組】【国語】【久保田】
＜授業内容＞
・1943年-45年のヨーロッパの時代背景
・『AIは哲学できるか』要約練習
⇒抽象と具体の判別
＜宿題＞４月２８日（木）まで
１．漢検2枚以上進める
２．『AIは哲学できるか』の本文を、200字以内で要約する
【中３】【２組】【数学】【高橋】
＜授業内容＞
・展開 平方公式の復習
・因数分解 和と差の積の公式（因数分解 テキスト編Ｐ．１０）
＜宿題＞４月２６日（火）まで
１．因数分解 問題編Ｐ．１０
２．今まで習った展開・因数分解 見直し、解き直して覚える
３．学校ワーク もらったらどんどん進める
＜学習内容＞
１．宿題チェック
２．１００マスかけ算２つ
全員で１分３０秒を切ろう！ できたら１分を切ろう！
３．音読ｐ１ まり ２週目
４．音読ｐ２ 素朴（そぼく）な琴（こと）読み聞かせ＆練習
５．英語トーキングトレーナー Ｌｅｓｓｏｎ２１－３週目
「学校のバザー」
＜宿題＞
１．音読ｐ２ 素朴（そぼく）な琴（こと） １日１回×５日以上／週
聞いている人の心が動くように音読する。覚えちゃってもいいよ。
１日１回音読して、おうちの方から音読シートにサインをもらう。
２．１００マスかけ算1日２つ×５日
全員で１分３０秒を切ろう！ できたら１分を切ろう！
３．トーキングトレーナー １日２回ＣＤ聴く×週に５日
４．トーキングトレーナー 赤ドリル１日１ページ×週に５日
５．トーキングトレーナー 青フォニックス １日１ページ×週に７日
【小４】【国語・グリム】【倉本】
〈学習内容〉
１．宿題チェック
２．漢字テスト ワークｐ１１
〈グリムスクール中級〉
１．ならべてストーリー
２．まぜるな危険
３．パネルランニング
〈宿題〉４／２８までの宿題
１．指令カード お父さん×先生＝たぬき 読んでくる
２．漢字練習 ｐ９とｐ１０の下段の漢字練習をする。
〇つけ、直しもやってね。終えたらｐ１１カンペキになるまでやってね。
次回ｐ１１をテストするよ。
【小５】【国語】【山縣】
＜学習内容＞
１．宿題チェック
２．漢字テスト ワークｐ１４
３．読みまくり 杜子春、吾輩は猫である
４．国語ワーク ｐ１０～ｐ１１
＜グリムスクール＞
１．ならべてストーリー
２．まぜるな危険
３．パネルランニング
＜宿題＞４／２８までの宿題
１．指令カード
２．漢字練習 ワーク ｐ１６ （次回Ｐ１６漢字のテストします。）
３．読みまくり 音読テキスト ｐ１９ 吾輩は猫である （おうちの人にサインもらってね）
４．国語ワーク ｐ１２～ｐ１３（問題解いて答え合わせ、直しまでやってね。）
【中１】【１組】【数学】【田中・倉本】
＜学習内容＞
１．宿題チェック＆質問
２．計算トレ２７Ｃ ６分５問テスト 分数小数の四則混合計算
３．計算トレ４４Ａ 演算記号 解説
４．正負の数 ３つ以上の数の加減 フォレスタｐ２６～２７ １－１２
＜宿題＞
１．計算トレ２８Ｃ 分数小数の四則混合計算
２．計算トレ４４Ａ 演算記号 再び
３．計算トレ４５Ａ 規則性
４．フォレスタｐ２７のＥｘ ３つ以上の数の加減 １－１２
５．新中問ｐ１１のグレー 素因数分解
６．歴史人物新聞ｐ３１４ 歴人ノート作り 最終回
【中１】【２組】【数学】【田中・倉本】
＜学習内容＞
１．宿題チェック＆質問
２．計算トレ２７Ａ～Ｃのどれか ６分５問テスト 分数小数の四則混合計算
３．計算トレ４４Ａ 演算記号 解説
４．正負の数 ３つ以上の数の加減 フォレスタｐ２６～２７ １－１２
＜宿題＞
１．計算トレ２８Ａ～Ｃのどれか 分数小数の四則混合計算
２．計算トレ４４Ａの１～３ 演算記号 再び
３．フォレスタｐ２７のＴｒｙ（２）だけ ３つ以上の数の加減 １－１２
４．新中問ｐ１１の２のグレー 素因数分解
５．歴史人物新聞ｐ３１４ 歴人ノート作り 最終回
【中３】【１組】【数学】【高橋】
＜授業内容＞
・因数分解 かっこのある問題（因数分解 テキスト編Ｐ．１１）
・因数分解 発展問題（因数分解 テキスト編Ｐ．１２）
＜宿題＞４月２６日（火）まで
１．因数分解 問題編Ｐ．１１（Ｐ．１２はやりたい人のみ）
２．学校ワーク もらったらどんどん進める
【中３】【１組】【国語】【久保田】
＜授業内容＞
・『AIは哲学できるか』要約練習
⇒抽象と具体の判別
＜宿題＞４月２８日（木）まで
１．漢検2枚以上進める
２．今日要約した文章を、直してもう一度要約してみる
３．新ワーク『AIは哲学できるか』の問題を解く
【中３】【２組】【国語】【久保田】
＜授業内容＞
・1943年-45年のヨーロッパの時代背景
・『AIは哲学できるか』要約練習
⇒抽象と具体の判別
＜宿題＞４月２８日（木）まで
１．漢検2枚以上進める
２．『AIは哲学できるか』の本文を、200字以内で要約する
【中３】【２組】【数学】【高橋】
＜授業内容＞
・展開 平方公式の復習
・因数分解 和と差の積の公式（因数分解 テキスト編Ｐ．１０）
＜宿題＞４月２６日（火）まで
１．因数分解 問題編Ｐ．１０
２．今まで習った展開・因数分解 見直し、解き直して覚える
３．学校ワーク もらったらどんどん進める
