デジタル教科書を、正式な教科書としてもいいのか？

デジタルを「正式な教科書」と提示…文部科学省、紙とデジタルの「選択制」も検討求める

1/２２　読売新聞

文部科学省は２１日、中央教育審議会のデジタル教科書推進ワーキンググループ（作業部会）に、デジタル教科書を「正式な教科書」として位置づけることを盛り込んだ論点を提示した。紙とデジタルのどちらを使うかを各教育委員会が決める「選択制」についても検討を求めた。

････以下略・・・・

このままだと、教科書はペーペーレスになりそうだ･･･

しかし、世界の潮流は、違う････むしろ紙の教科書復活へ、と向かっている。以下をご覧ください。

デジタル導入の「教育先進国」で成績低下や心身の不調が顕在化…フィンランド、紙の教科書復活「歓迎」

読売新聞　３/１８

デジタルを積極導入した海外の「教育先進国」で、子どもの学力低下や心身の不調が顕在化し、見直しの動きが相次ぐ。反対に日本は、学校教育の根幹にある教科書を、紙からデジタルに置き換えようと突き進む。文部科学省が主導する推進議論の危うさを指摘する。 【写真】デジタル教科書、机の上で広げるとこんな風に…

　人口５５６万人の北欧フィンランドは、教育を柱とした人材育成に国家の命運を懸けてきた。大学を含む学校の授業料は無料で、小学校以上の教員は修士号を持つ。教育現場へのデジタル導入は早く、１９９０年代から進められてきた。

　２０００年に始まった国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）で、フィンランドの子どもの読解力は世界一だった。０３年に数学的応用力、０６年からは科学的応用力もＰＩＳＡで本格的に測られるようになり、初回は２位と１位。好成績の理由を探る各国の「フィンランド詣で」が続いた。

　だが２２年には、３分野の順位が１４位、２０位、９位に落ちた。「教育は、急速なデジタル化に対応できるものではなかった」。アンデルス・アドレルクロイツ教育相（５４）は述懐する。

　首都ヘルシンキ近郊の小都市リーヒマキは、同国内でも教育のデジタル化に先進的に取り組んだ自治体。約１０年前から中学生の１人に１台ノートパソコンが配られ、デジタル化した教科書や教材が多用されてきた。

　だが２月下旬、市内のハルユンリンネ中学校を訪ねると、教室の風景は変わっていた。「みんな、文法のページを開いてください」。２年生の英語の授業で、生徒たちが手を伸ばしたのは、パソコンではなく紙の教科書。解説を読んで理解した後、鉛筆やペンで問題プリントに答えを書き込む。リーヒマキでは昨秋、中学校の英語を含む外国語と数学の授業で使う教科書が、デジタルから紙に戻されていた。

　「パソコンで見る教科書は、どこを読めばいいかわからない時があった。紙の方が理解しやすい」。エンミ・イソタロさん（１４）は歓迎する。

・・・・・・・・・・以下略・・・つづきを ごらんになりたい方はリンク先へどうぞ・・・・

教育現場でのデジタル利用に慎重となる国は近年、目立っている。２２年ＰＩＳＡで３分野とも１位のシンガポールは、小学生にはデジタル端末を配らないことを２３年に決めた。心身が未発達の子どもに悪影響が及ぶことを懸念したためだ。

・・・シンガポールは上記のようです･･･慎重です・・・

韓国もまたそのようですね。

教育だけではない。

外国の様子を見ているとうまくいっていなそうなことに、つぎつぎ周回遅れで手を出す我が国です。

水道民営化・・・いろいろな国で失敗しているのに、これをはじめた行政がいくつかある。早速いろいろと起きている模様。

移民・・・・ヨーロッパ、アメリカ、どちらもとんでもないことになっている。ヨーロッパは、特に苦悩している最中。

太陽光発電・・・警戒して導入しない国もあるって言うのに利権で次々と野山をパネルで埋めているこの国、これはもはや取り返しがつかない。

話を戻しますが、

私はデジタル化反対です。

実体験として、ダメだな、と分かるからです。

コロナ全盛の頃、私があげたYouTubeを見てくる、、それでテストする、ということでやったら、できは惨憺たる状態でした。

紙に書いてある･･･→それを目で追える、読み上げる、線を引ける、見て写せる・・・等々、目･口･手のすべてを使って理解へ向かうってことが学力とその定着につながるのだと思うのだ。

どうも、他の役所同様に文科省も、子供のことをあんまり考えてはないのではないかしら。

ここにも利権構造がありそう････電子機器を提供する会社や中のコンテンツ･ソフトを作成するI Ｔ企業などへの天下り、あるいは族議員への献金等々。

天下りと献金で今の政府･省庁は動いているのが実態なので、ここにもそういう問題はありそう。

というわけで、世界の動向を研究しないで（いや、していても利権構造的には自分たちに不利だしシカト）ヤバいかな‥の方向にどうも進んでいるようで。

米不足問題や、価格が昨年の倍以上になっている件もJAの献金,JAが官僚の天下り先になっているのと関係しているという話だし。

今、この国は、献金と官僚天下り（←財務省とここで絡む）、外国人への無防備な歓迎（土地売り渡し、移民受け入れ、自衛官･や公務員、弁護士、検事など帰化人や外国席のヒトがいるとまずいのでは的なポジションにつける、最終的には外国人参政権）で滅びようとしている。と、私は思っている。

売国極まれり。

 

 

 

 

2025年度 国語塾もへじ 塾生募集要項（再々掲）今日はお彼岸です

今日は、お彼岸。

春分の日です。

暑さ寒さも彼岸まで、といいますが、その通り、いいお天気で気温も上がっています。

朝、稲荷寿司を作って、彼岸から帰宅しているであろう弟や父へお供えしてお経をあげてきました。

さて、塾生募集です。よろしくお願いします。

 

・・・・・・・以下、再々掲・・・・・

 

以下と同じもの（紙資料）をもへじ塾の玄関先の赤い郵便受けに入れてあります。

ご興味おありの方は、それをお取りください。またメールで（kokugo.m@ozzio.jp）のお問い合わせもお待ちしています。 

国語塾もへじ　2025年塾生募集要項　

　　　　　～２００５年５月５日開塾～
　　　　　　
 国語塾もへじは、ことばを学習してきたえる塾です。
人間はことばを使い、ことばで考える生きものです。
ことばは、人と人をつなぐ道具です。
ことばと笑顔があれば、だれでも友だちになれます、世界が変わります。
∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵
★国語特訓 ★　当塾は論理エンジン使用塾です。
∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵∵　
＊国語はすべての教科の土台となります。「小学生が勝負時！」です。
　９歳から１０歳の時期が母語（日本語）修得の臨界期＝最適期といわれています。　
これを考慮して小学生の読み・書きの基本指導を行います。
＊作文力は生涯にわたって必要です。
「書けない」というお子さんを対話法によってじっくり指導し、「書ける子」へ変身させます。

培った文書作成力は一生の財産となります。
小学生から社会人まで作文力養成指導を徹底的にします。
＊論理エンジン・・読解力と論理力を育てる教材を使用
国語のカリスマ受験講師としてたくさんの著書を出版、ファンを持つ出口汪氏が開発した教材です。

読解力・論理的思考力を育てます。小学校高学年・中学生以上は、これをメイン教材として学習を進めます。

テキスト以外に使用するプリントや教材は、受講しているお子さんのようすを見ながら作成します。
教科書学習はしません。
＊全てのコースが少人数（年代の近い異学年クループ）です。
　お子さんの個性や力を見極めながら、それぞれに合う指導します。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
・・・・・何事も　やる気が大事！
　　わかるようになりたい、得意になりたい！という本人の強い思いが大切。
　　その思いを、時に楽しく時に厳しく導き、育てていきたいと思います・・

尚、当塾は日本語を母語とするお子さんから社会人までを対象としております。

主宰者は日本語教師の資格を保持しませんので、外国からの方への指導はできかねます。

悪しからずご了承下さい。

 

・・・国語塾もへじ　主宰者の略歴・・・
１９５２年長岡市生。大手高校から同志社大卒。神奈川県川崎市公立学校教員として１７年間勤務。

（小学校と中学・高等学校社会の教員免許）１９９５年横浜市で「造形・表現塾　へのへのもへじ」を開塾。

２０００年春、休塾して旅に出る。バックパッカーとして、ひとり旅を重ね、世界３周、３５カ国あまりを訪問した。

著書として「四国遍路を歩く」（日文新書）「西国三十三所徒歩ガイドブック」（東邦出版）

「交通事故を闘う」（エクスナレジ・ペンネーム里尾香林で執筆）などがある。新潟日報に２００３年、２００４年エッセイ連載（夕刊「晴雨計」・朝刊「甘口辛口）

月刊「在家仏教」に「晴れた日はお遍路に行こう」を連載。受賞歴　奈良旅企画エッセイグランプリ　　

毎日小学生新聞・毎日児童小説最優秀賞　エクスナレジ「作家への道」優秀賞　阪神電鉄主催「旅のノンフィクション」佳作など　

２００５年４月に帰郷。長岡市今朝白３丁目で「もへじコミュニケーションズ」（国語・英語塾）開塾。
２０１９年４月に現在地の長岡市坂之上町へ移転。「国語塾もへじ」として再スタート。

★２０２２年に古稀を迎えたので、週３回の開塾としました。

１９歳のころ、母の知り合いのお子さん（中学生）に英語を教えました。

これが私の「初教え」.その頃から５０年以上過ぎました。
 

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 ★２０２５年　国語塾もへじ　コースのご案内★

★週３回開塾しています。
　　　水曜・木曜・金曜

★グループ分けと指導時間

小学生どんぐりA／どんぐりB　（各６０分）
中学生　　　　　        　　（各７０分）
中・高校生　MIX　　　　　　　（７０分）

★１グループ　最大４名くらいまで

★時間割・【】は愛称

水曜　１７時から１８時　　　　　　　水のどんぐりA【水どんＡ】
　　　１８時５分から１９時５分　　 　水のどんぐりB【水ドンB】

　　　１９時１５分から２０時２５分  　水・中学生グループ（中水さん）
・・・・・・・・・・・・・　
　木曜　１７時から１８時　　　　　　　木のどんぐりA・B【木どんＡ／Ｂ】
　　　　１８時５分から１９時１５分　　木の中高MIX【木デカドン】　　　　　　　　　　　

　　　　１９時２０分から２０時３０分   木・中学生グループ【中木さん】
・・・・・・・・・・・・・
　金曜　１７時から１８時　　　　　　　金のどんぐりA・B【金どんＡ／Ｂ】
　　　　１８時５分から１９時１５分　　金の中高MIX　A　【金デカドンA】
       

　　　　１９時２０分から２０時３０分  金の中･高MIXB　【金デカドンB】

★受講料

　小学生・・・・・月４回　　　８.０００円
　　　　　　　　　　　　　　　（７.５００円＋維持費４００円＋紙・資料代１００円）

　中学・高校生・・月４回　    ８.５００円
　　　　　　　　　　　　　　　（８.０００円＋維持費４００円＋紙・資料代１００円）
：：備考：：：：：：：

普遍的で一生涯つかえる読み書き、話す力を育てます。

めやすとして学年を使いますが、基本的に無学年制です。

教科書の指導はしません。（←もちろん、質問されれば、答えます。）

どんぐりA　　低・中学年
・・・・テキストを使用せずに、作文や塾長自作プリを中心に学習します。

どんぐりB    中・高学年
・・・・論理エンジンテキストを中心とする学習となります。
　　　　ただし、標準編のテキスト使用者は、作文いくつかを連続して書きます。     

中・高校生
・・・・基本的に論理エンジンテキストを使用。
　　　　又はお子さんのレベルに合わせたテキスト
　　　　各自の国語力に合わせたレベル、進行スピードになります。
：：：：：：：：：：：：：：
テキストを使うコースはすべて実費でテキスト代のご負担をお願いします。
小学生用論理エンジン（グリーン版）以外は市販されていません。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
  ◎お助け単発指導します　　６０分（１回）・・4.５00円より　
　　　　　　　　　　　　　　提出用小論文・作文指導などは２回から３回必要
 【備考】
　２か月に１回、予定を記した「もへじだより」を出します。
　全部ファイルというファイルにお便りやお月謝ぶくろ、月末テスト、一言コメントなど　を入れて月初め１週にお渡しします。

2月には、個別の面談があります。

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小学生

どんぐりさん（小学生）指導の説明

★どんぐりA　このグループはテキストを使用しません★

〇対象　　　　小学２年より３，４年くらい

〇目標　　　　・読み、書き（作文）を伸ばす指導や活動を進める。
　　　　　　　・作文や表現のもとになるイメージや発想の種まきをする。
　　　　　　　・国語は楽しい、と実感的に感じることができることを進める。

〇各月の予定
４月から７月
　　お話を音読して、内容を読み取る。
　　ミニブックをつくる。作文を書く。
８月
　夏休み作文教室・・作文あるいは感想文を書く。
　　　　　　　　　　日程は自由設定となります。
９月から３月
　お話を音読して、内容を読み取る。
　ミニブックをつくる。
　作文を書く。

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★どんぐりＢ　　このグループはテキストを使用します★

〇対象　　　　小学４年から６年くらい

〇目標　　　　・小学生用の論理エンジンテキストを使用し、読解力を育てる。
　　　　　　　・原稿用紙２から３枚程度の作文を書けるようにする。
　　　　　　　・詩や俳句、短歌といった表現を楽しむ。
　＊テキストのめやす
　　入門・・・論理エンジン「作文読解トレーニング　標準」使用　
　　中級・・・論理エンジン「作文読解トレーニング　上級」使用
　　これより上は、相談となります。

〇各月の予定             
４月から５月
　　創作活動をする。（新聞や物語書き）
５月から７月
　テキストの進行
８月
　夏休み作文教室・・・作文、あるいは感想文を書く。
　　　　　　　　　　　　日程は自由設定となります。
９月から３月
　テキストの進行
　多様な作文に挑戦する（意見文・説明文・グラフ読み取り短作文など）

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★どんぐりA・B・　
　　どんぐりA・Ｂの両方の指導時間となります。
　
＊＊＊ 受講できる日　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
  水曜　１７時から１８時　　　　　　　水のどんぐりA【水どんＡ】
　　　　１８時５分から１９時５分　　 　水のどんぐりB【水どんＢ】　　　　　　　   ・・・・・・・・・・・・・　
　木曜　１７時から１８時　　　　　　　木のどんぐりA・B【木どんＡ／Ｂ】
・・・・・・・・・・・・・
　金曜　１７時から１８時　　　　　　　金のどんぐりA・B【金どんＡ／Ｂ】

 

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中･高生

  中学生・高校生指導の説明

★中学生　　論理エンジンテキストを使用します★

〇目標　・「論理の習得ＯＳ１～５」を使用して、思考力と読解力を養う。
　　　・２００字程度の短作文から原稿用紙５枚までの作文を書く。
　　　・古文の基礎を学んだり、俳句をつくって楽しむ。
　　　・感想や意見を書いたり、話せるようにする。
〇テキスト・学年のめやす
　「論理の習得０５」　　中３生
　「論理の習得　０３，０４」　中２・３生
　「論理の習得　０１，０２」中1・２生
　そのほか、副テキストを使用する場合もあります。
以上は、あくまでも目安です、その子それぞれの力で進度が違ってきます。
該当曜日に来られない場合はご相談ください。人数的に可能な場合、他グループに入ることもできます。

（例　金曜に来られない、木曜ではだめか？みたいな相談。）

〇授業の流れ
はじめの２０分程度（異学年・異テキストであっても共通学習）　　
漢字テスト ／言葉プリントの学習／名文音読／記事・話を聞いて意見を話す・書く等

その後は、個々人のテキスト進行と解説

４週目は月末テストをします。

〇各月の予定
４月から７月　
　　テキストの進行
８月
　　夏休み作文教室・・・課題図書を読んで、感想文５枚に挑戦する
　　　　　　　　　　　　時間は自由設定になります。
９月から３月
　　テキストの進行
　　中１生は、古文の基礎を１０月から１１月にかけてします。
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★高校生　　　１・２年生　※３年生は相談で

〇目標　・「高校生の論理エンジンテキスト」や「ステップアップ現代文」を進めて読解力・思考力を養う。
　　　・６００字から８００字程度の小論文を書く（最低でも年間８本程度は書く）
　　　・時事コラムなどを読んで、自分の意見を書いたり話せるようにする。
　　　・適宜、古文プリントをする。
〇授業の流れ　
  はじめの２０分程度（異学年・異テキストであっても共通）
　　漢字や言葉のテスト／コラムなどを読んで意見を話す・書く／名文音読
　４週目は月末テストをします。
〇各月の予定
４月から７月
　テキストの進行　
　小論文を書く３本
８月・・・夏休み作文教室　　小論文を３本書く
　　　　　時間は自由設定となります。
９月から３月
　テキストの進行
　小論文を書く　３本
＊＊＊＊＊中高生の受講できる日＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
  水曜　　　　　　　　     　　
　　　９時１５分から２０時２５分  　水・中学生グループ（中水さん）
・・・・・・・・・・・・・　
　木曜　
　　　　１８時５分から１９時１５分　　木の中高MIX【木デカドン】　　　　　　　　　　　

　　　　１９時２０分から２０時３０分   木・中学生グループ【中木さん】
・・・・・・・・・・・・・
　金曜　　　
　　　　　１８時５分から１９時１５分　　金の中高MIX　A　【金デカドンA】
        　１９時２０分から２０時３０分  金の中･高MIXB　【金デカドンB】

 

なごり雪

なごり雪が、昨日、今日と降りました。

これは悠久山公園。

モノクロっぽく見えますが、左隅に赤いポールが見えていて、ちゃんとカラーです。

なごり雪、これは春の季語です。

雪国人としては好きな言葉。

そして思い出すのは、ソングライターのイルカさんの「なごり雪」です。（リンクしています、リンク先に飛んだら、動画をクリック）

 

汽車を待つ君の横で
ぼくは時計を気にしてる
季節はずれの雪が降ってる
「東京で見る雪はこれが最後ね」と
さみしそうに　君がつぶやく
なごり雪も　降る時を知り
ふざけすぎた　季節のあとで
今　春が来て　君はきれいになった
去年よりずっと　きれいになった

動き始めた
汽車の窓に　顔をつけて
君は何か　言おうとしている
君の口びるが
「さようなら」と動くことが
こわくて　下を向いてた
時が行けば　幼い君も
大人になると　気づかないまま
今　春が来て　君はきれいになった
去年よりずっと　きれいになった

君が去った　ホームに残り
落ちてはとける　雪を見ていた
今　春が来て　君はきれいになった
去年よりずっと　きれいになった

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

絶対に人前では歌わない（歌えない）私ですが（笑）今頃に雪を見ると、ひっそり口ずさむ歌です。

 

外国人による土地・不動産の規制策定を求めます，署名先を見つけました

ななんと、ママスタと言う，子育てママさんたちの交流サイトで見つけました。

・・・・・・・・・・・・・・・・・・

Change.org 外国人による土地購入の規制署名

署名運動

 
• 馬鹿は死ななきゃ治らない←ハンドルnameみたいです

•  25/03/03 10:02:38

 

前回の中国10年ビザの署名は
２日で削除されました。
今回は削除されませんように！

https://chng.it/YBQdvJFQGW

 

・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

上のリンク先から入って署名できます。

そして、上のリンク先に飛ぶと、この署名運動をする理由として

以下のようなことが書いてあります。

＊＊＊＊

現在、政府は、外国人による土地・不動産売買の
実態を把握していないという恐ろしい状態です。

昨年、「外国人土地取得規制法案」が
国民民主党・日本維新の会から提出された
ようですが、まず調査から行う必要があり、
期限は５年。
https://new-kokumin.jp/news/diet/20230616_2
（上記政党を支持しているわけではありません）

しかし時間の猶予はもう無い！
安全保障や経済的観点からも、一刻も早く
この問題に対処する必要があります。

以下の条項追加を署名とともに嘆願書として、
内閣官房、内閣総理大臣、自民党、外務省宛に
提示したいと考えています。

【外国人による土地、不動産購入における追加条項案】
①外国人による土地、不動産購入における
    所有”期限”の設定
    もしくは外国人による土地、不動産購入に
    おける所有権を利用権へ変更
②売買時の国籍条項、利用用途、期間、
    管理者の公表、それらの定期確認実施
③利用用途と実態が異なる場合の罰則策定

北海道や沖縄だけでなく全国で外国人からの
土地・不動産購入が進行しています。
固定資産税などの徴収においても
問題が起きているとの声も上がっている模様。

多くの諸外国ではこの問題へ対処するため
制限措置を取っています。
なぜ、日本は国民と同様の権利を付与する協定
（GATS）の見直しに向けて素早く動かない
のでしょうか？

永久に所有させてよいのでしょうか？
それは国を切り売りする行為です。

日本の生活と安全を守るため、早急な対応
を求めます。
一人一人の署名が大きな一歩となります。
賛同頂ける方は、署名の上、ぜひ
身の回りの方に一人でも多く告知ください。
急ぐ必要があります！

宜しくお願いします！！

・・・・・・・・・・・・・・・

外国人に日本の土地を買われているけど、それって大丈夫なの？

↑これ、１分でいろいろなことことが分かります。

とりあえず　

中国は、外国人の不動産取得を認めてないのに、何で彼らが日本で買えるのだ？

って思った。

まずは中国の政策と相互に釣り合う法律を作るべき。（目には目を）

それで

この中で話に出てくる９９年のリース権について、私の経験でものすごく納得のいった経験があります。

その昔、大昔、ロンドン町歩き。不動産屋のショーウインドウに日本みたいに物件紹介が掲示されていたんだが、その中にけっこう多かったのが９９年のリースというか、賃貸９９年物件。

９９年物件ねえ･･･要するに生涯賃貸だってことけど、日本のように木造ではないし、地震は無いし、これもあり‥

って思って眺めていたのだが、あれって外国人用物件だったんだあ、と今更分かりました。

多分、今から３０年以上前のロンドンでの話。つまりイギリスは昔から対策していたってことで‥さすがに大英帝国として君臨し、今も「腐っても鯛」ならぬ、腐ってもイギリスだけのことはある。

生き延びるってこういうこと。

日本は、もはや、仮死状態です。

日本人もそうです。

実は内心、もう手遅れかもとは思っているが、もちろん、諦めません。

署名をしてできることをしませんか。

 

 

 

 

 

 

ふきのとう、出てました‥春先デトックスしましょう

先日、地元の産直で見かけたので早速買ってきた。

ナバナは、花の部分だけとって上等のお塩をぱらり、ほぼそのままでシャリッとした歯触りと苦みを楽しんだ。

葉の部分はゆでてゴマあえに、茎はみじん切りにして味噌汁に。

ふきのとうは、ごま油で炒めて、酒･砂糖少々・味噌少々で蕗多いめ味噌。

ふきのとうの成分、抗がん剤として注目されている。

ペタシン、ってふきのとうに苦み成分だとか。ふきのとうを食べてもさして効果なしとか言うけど、それでも効果は無いわけではないのでは？

ふきのとうの苦みは、昔から毒だし‥デトックス効果がいわれている。

ほかにデトックス効果でたまに食べた方がいい食品は、こんにゃく。

少しお高めのもちっとしたものがいい。

話横道だが。

こんにゃくは、こんにゃくいもで作るのだが、このいも２年栽培しないと使えないみたいだし、これをすりおろして、本気のこんにゃくを作るのは気が遠くなるくらい時間かかる。（自家製）

その昔、母が何度か作っていたが、そのこんにゃくのまあ美味しいこと。今も忘れられない、あのもっちり感。

いつの間にか止めてしまったが、手間ひまが大変だったんだと思う。

ナバナも花の部分は苦い。

ふきのとう、ナバナ。。。苦み成分・・・春先デトックスに最適だ。

お日様の光も強くなってきているし、新潟県民は１日２０分は日光浴してお日様不足を解消しましょう。

体内ビタミンD生成には必須。ですね。

 

この頃、時々やたらくしゃみが出て困るのですが･･･花粉症？とか。ややあせっている。

ホメオパシーの、花粉症に対応するレメディのひとつであるアーセニカムを外出前になめている。リピートしてみる。

 

ところで

 

いしだあゆみさんが亡くなられた。合掌。

いしだあゆみさんの死因「甲状腺機能低下症」とは　症状は無気力、疲労感など

その全盛期を知っている歌手や俳優が亡くなるのは、寂しい。

ところで、死因は甲状腺機能低下だとか。

え、これって「死に至る病」なの？と思って調べてみたが。

確かに、特徴的な症状が出にくいため、治療が遅れたりすると、５０％位の確率で亡くなるらしい。

そうか・・・

春先は、疲労感を感じることが多し。気をつけましょう。

 

：：：：：話は変わりますが：：：：：：

 

平日でしたが、本日も財務省前で集会があったようですね。（確か昨日も）いろいろな団体がしているみたい。今後、さらに増えていくのかな･･･

財務省解体デモ ３月１７日 13時～

これ、ライブなんで長いので、時間がある方はどうぞ。それで、いいねをぽちっとな。

１時間８分当たりに抗議ソングあります。１時間１５分あたりで力強い演説があります。

波及効果？

そのうちに厚労省や国交省、外務省、総務省あたりでも行われそうな気がします。

４月から、こういう動きも弾圧されていくかも知れない・・・・いやいや、それは考えない、ペシミズムは敵！！

今年は乙巳年（きのとみのとし）‥とにかく変わり目の年です。

【乙巳にまつわる出来事】っていうのを見つけました。

以下・・・・太字は日本・・・

45年：インドでクシャーナ朝が成立

105年：後漢の蔡倫が製紙法を改良

225年：諸葛亮孔明が南征に着手

285年：ローマ帝国の分割統治が始まる

645年：大化の改新により中大兄皇子と中臣鎌足が蘇我氏を討った事件で天皇家を主とする中央集権国家体制が確立していく

705年：則天武后政権が瓦解したことにより中宗が復位し唐朝が復活

765年：道鏡が太政大臣禅師に就任

1125年：金が遼を滅ぼし内モンゴルを完全に支配した

1185年：壇ノ浦の戦いで平氏一門が滅亡、安徳天皇が入水

1305年：嘉元の乱が起こり北条時村が暗殺された

1485年：イギリスで薔薇戦争が終わりテューダー朝が開かれた

1545年：トリエント公会議が開会、カトリックはプロテスタントと一線を画すこととなった

1605年：徳川秀忠が二代将軍に就任。実質的に戦国時代の終焉を迎えた

1665年：第二次英蘭戦争が勃発、イギリスはニューヨークを獲得した

1785年：天明の大飢饉による死者数が急激に増加

1845年：水野忠邦が老中を辞職して天保の改革が終わった

1905年：日露講和条約（ポーツマス条約）が調印され日露戦争が終結した

1965年：米軍がベトナム戦争に本格参戦を始めた

さて、今年は変革が起きるのか？