ギロックフェスティバル in 東京、申込み受付中です♪

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〜ピアノで心を育て、豊かな人生を〜
千葉県野田市の「せとピアノ教室」
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アメリカの作曲家でもあり、教育者でもあった

ウィリアム・ギロック（1917.7.1〜1993.9.7）


今年2017年は、ギロックの生誕100年というアニバーサリーイヤーです。

日本ギロック協会には全国30の支部があり、各支部でギロックの様々な曲の演奏法など学び合っています。

支部持ち回りで毎年『ギロックフェスティバル』を開催しているのですが、今年は特別の年です。

キティ先生が代表をつとめる我ら柏支部が担当支部となり、会場探しをはじめとして準備を進めているところです。

せとピアノ教室のキャラクター［せとらくん］を気に入ってくださっているキティ先生の依頼で、チラシのイラストをウチの娘が描きました。

左下のケーキの模様、ト音記号ではなくてヘ音記号になっています。
娘は、吹奏楽部でトロンボーンとチューバを吹いていました。
低音楽器ですから楽譜はいつもヘ音記号。
音楽というとたいていト音記号が使われますが、ヘ音記号は娘のこだわり

このイラストを使って私がチラシを作成しました。

この作業がちょうど発表会の準備の時期と重なっており、ハードでした

全体の色・字体・タイトル文字の大きさや色

何種類か作成し、3月のギロ友定例会で会議をし、意見を出し合って、

☆全体の色は黄色

☆イラストは大きくまん中に

☆必要な文言はコレ

などとまとまりました。

発表会が終わってから大急ぎで完成形を作成、4月のギロ友での会議でゴーサインが出ました。

それがコレです。


印刷会社にデータを送ってチラシの注文をしました。
そこまでが私の担当の仕事です。

先日ギロック協会から会報誌が届きました。

チラシも一緒です。

それから続々と全国の支部からお申し込みメールが届いています。

仙台、大分、福岡など遠方から来ていただく方々が楽しく気持ちのいい時間が過ごせるように、準備万端で臨めるように当日まで柏支部全員力を合わせて頑張りたいと思います。


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今月の歌は「はと♪」。Ⅰ・Ⅳ・Ⅴ7の和音で伴奏付け

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今月の歌は「はと♪」です。

♪ぽっぽっぽー はとぽっぽー〜♪

ではじまる歌です。

1年生の生徒さんは、最近学校で習ったそうで、知っていますが、逆に昨日の4年生の生徒さんたちは知りませんでした。

兄妹で来ているＹくんとＨちゃんは、このお歌を知っていました。

Ｈちゃんに至っては、昨日学校で歌ったのだそうです。

それなら右手でメロディ弾けるようにしよう！

Ｈちゃんのレッスンの時にＹくんに電子ピアノで練習してもらったら、あっという間に弾けるようになりました。

それでは、伴奏付けをしてみよう！

Ｙくんのレッスンでは、左手をＦポジションに置き、（楽譜はＦメジャー（Ｆ dur ／へ長調)）

Ⅰの和音（ファ ラ ド）

Ⅳの和音（シ♭ レ）

Ⅴ7の和音（シ♭ ド）

を練習した後、私が右手のメロディを、Ｙくんが左手でこの和音を弾いて伴奏を付けることをやってみました。

うまくできたので、

次は両手で弾けるようにして来てね

と宿題にしました。

妹のＨちゃんには、メロディの練習を宿題にしました。

次回楽しみにしています♪


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発表会のDVDのサンプルが届きました！

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キーター！！

待ちに待った発表会のDVD、今日ポストに届いていました。



撮影・編集してくださるＳさんは、このところ大忙しで、発表会が終わった時も

「少しお時間いただきます」

とおっしゃられました。

ですから、4月が終わり、5月に入っても気にしていませんでした。

でも5月が終わる頃から、気になり始めました。

Ｓさんもお若くはないし、もしかして体調を崩されているのではないか。
まさか入院しているとか、そんなことはないだろうか。

忘れてるわけはないし、催促するのは憚られましたが、思い切ってお電話したところ、やはりお忙しかったようで「近々出来上がる」とお返事をいただきました。

それから数日後の今日、届いたというわけです。

これから映像確認をし、誤りなどがあればメモします。

そのメモとDVDをＳさんに送り返して直してもらい、完成したDVDをあらためて注文した数だけ送ってもらいます。

生徒さんたち、もう少しだけお待ちくださいね♪


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小3 Ｙちゃん、ギロック「おばけのあしあと」

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小3のＹちゃんは、ピアノを始めて１年半になります。

4月の発表会の時にはストリーボック作曲「ことりのさえずり」を、それはとても素敵に弾いてくれました。


先日のレッスンでは、ギロック作曲「おばけのあしあと」を、やはりとても表情豊かに弾いてくれました。

素敵な演奏は記録として残しておきたいものです。

そこで、動画を撮りました。

YouTubeに《限定公開》でアップすれば、URLを知っている人だけが見ることができます。

Ｙちゃんのお母さまに、許可をいただきましたので、このブログにもアップします。

ぜひご覧ください。（下の写真をクリック↓↓↓）

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週明けは地元野田市のお料理教室へ。

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おとといは、地元野田市『山下クッキングサロン』のお料理教室へ。

今回のメニューは、

☆キルシュシュトロイデルクーヘン(さくらんぼのお菓子)




☆スネークブレッド



☆ロールキャベツ



☆ワインゼリー







先生をはじめクラスのみなさん方、いろんなところに旅行にお出かけされていて、お食事をしながらよく旅行の話題になります。

私は、せいぜい年に一度、それも近場に行くくらいなのでお話を聞くばかりですが、とても楽しいです。

Ｆさんは、スウェーデンにお嫁に行ったお嬢様を訪ねて今週末に出発されるそうです。これまで何回か訪問されていてその時の楽しいお話もされました。

北欧、作曲家ですと、

グリーグ‥ノルウェー

シベリウス‥フィンランド

ニールセン‥デンマーク

が有名です。

また、ムーミンの作者トーベ・ヤンソンはフィンランド、人魚姫などの作者アンデルセンはデンマーク。

いつか行ってみたいです。


作る楽しみ

食べる楽しみ

おしゃべりの楽しみ

幸せな時間です。



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昨日は6月の柏ギロ友定例会。ベルとトーンチャイムの練習も♪

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今日は6月の柏ギロ友定例会でした。

今朝は寝坊した上にもたもたしていて、少し遅刻してしまいました。

着いた時にはほとんどの先生たちがいらっしゃり、『ギロックフェスティバル』の会議が始まっていました。



当日までの準備や当日の動きなどを再確認しました。

また、主催支部として、ミュージックベルとトーンチャイムの演奏をするのですが、今年になって毎月、練習しています。

今日は本番のように譜面台を立てて練習してみました。





ベルの後トーンチャイムに持ち替えるのを素早くできるようにしたいです。

ピアノなら簡単にできるスラーやレガート、やわらかい音にかたい音。

それがなかなか難しいです。

自分の前の方が出した音を聴いて、次にふさわしい音を鳴らす。しかもその音は次の方につながっていくように鳴らさないといけません。

リタルダンドの速さを合わせるのも難しいですし、その後のテンポを元に戻すところの出だしを揃えるのも難しいです。

うまくいったね！

というところでタイムアップ

練習はあと2回。

皆さんで心をひとつにしていい演奏ができるよう頑張りたいです。


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今日は6月のリトミック研修でした♪

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第２日曜日は、リトミック研修の日です。

仲間のピアノ先生の発表会や、母校の卒業生の会のコンサートなどあり、そちらに行きたいのはやまやまでしたが、やはりここは自分の勉強会を優先に。

上級コースは、1年で4歳と5歳の分を学ぶので、とてもハードです。
これまでと違ってとてもあわただしい気がします。

リズムの時間は、さらにレベルアップし、前回同様筋肉痛になりそうですが、楽しいです。

今日はひんやり涼しかったので、身体を動かしても汗をかくほどではなくて、過ごしやすかったです。


研修終了後は、初級コースから一緒に勉強してきたクラスメートのメンバーで、初の食事会でした。

Ｓさんがみんなに声をかけてくださり、残念ながら都合がつかない方もいましたが、6人での食事会。

会場から駅に向かう途中にあるステキなイタリアンレストラン。






(この時お一人いなかったので、後でもう一度写真撮るつもりだったのに、忘れてしまいました、ゴメンなさい)


温かいジャガイモのスープとグリーンサラダとチーズの春巻



オリーブオイルと黒オリーブ。パンにつける用




仔羊の煮込み。左のお皿はクスクスです。スープに絡めて食べてください、とのこと。
お野菜の下にお肉があります。クセもなく柔らかくて美味しかったです


別の方が選んだ「豚のヒレロース」も美味しそう



最後は、コーヒー・紅茶・エスプレッソ・緑茶からチョイス。私はコーヒー



プライベートなことはあまりお話したことがなくて、今回色々とみなさんのことを知ることができました。

ご結婚されてお子さんもいらっしゃる方

ご結婚されてまだ新婚さんの方

これからご結婚される独身の方

みなさん幼稚園や保育園、小学校にお勤めされていたり、資格を取るために学校に通われていたりする上でのリトミック研修。

お子さんが小さければ、母親業も忙しいのに、みなさん本当に頑張り屋さん‼️

ピアノの先生友達は、だいたい私と同じくらいの年代の方ばかりですが、リトミックでは、抜きん出て私が歳上です。

若い方達のエネルギーをいただいて、私も頑張ろうと思うのでした。



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楽譜の宿題のページにふせんを貼る作戦♪

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このところ私のお気に入りはふせんです。

次の宿題はこのページね

これまでは、タイトルの横に「レ点」のチェックを書くだけでした。

今は、楽譜を閉じた時にふせんが少し見えるようにそのページに貼ります。

それだけで、すぐにページを開けますし、レッスンに付き添われないお母さまにもわかりやすいかしらと思ってやっています。

ふせんは、それだけではなく、

ココはこんな風に弾いてね

ココは難しいところだからたくさん弾いてね

とメッセージみたいなことも、ふせんに書いてその場所に貼ったりしています。

そして、上手にできるようになったらふせんをはがしてしまいます。

もちろん楽譜に書き込んだりもしますが、ふせんは白色の楽譜に対して色紙ですし、ひらひらして目立つのでいいようです。

先日ブログに書いた［おと］［リズム］［ゆび］シールとともに、ペタペタ貼っています。

ふせんはレッスンになくてはならないものになっています

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グランドピアノの補助譜面台を取り付けました

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以前、グランドピアノの譜面台のことをブログに書いたことがあります。

アップライトピアノや電子ピアノの譜面台の位置に対してグランドピアノの譜面台の位置は高いのと遠いのとで、楽譜が見づらいという内容でした。

電子ピアノ



アップライトピアノ





グランドピアノ



子どもの頃、家ではアップライトピアノで練習して、先生のレッスンではグランドピアノを弾くわけですが、楽譜と手元を交互に見ながら弾くのに、譜面台の位置が違うために苦労した記憶があります。


現在、小さな生徒さんのレッスンで、たとえばおんぷを指さしてほしい時や、ココと同じメロディのところはどこ？など聞く時には、楽譜まで手が届かないので、私が生徒さんの目の前に楽譜を持っていっています。


先日、知り合いの先生が『グランドピアノの補助譜面台をほしい方に◯円でお譲ります』という告知をされていて、すぐにご連絡しましたら、私が一番乗りだったようで、譲っていただけることになりました。

送ろうと思ったんですが梱包しにくいので、お家に届けに行きます

と、昨日届けてくださいました。

設置もお手伝いくださり、さっそく午後のレッスンからその譜面台でレッスンしています。









ウチはレッスン室がせまいので、フタを開けると音が響き過ぎてしまうのではないかと思い、フタを閉じ、その上に譜面台を乗せているので、さらに位置が高くなってしまっていました。

いつもの譜面台の前に補助譜面台があり、なんだか便利。


そして、なんと私にとってもとてもいいことがわかりました。

というのは、楽譜用のメガネを昨年作ったのに、それが合わなくなっていて、二重三重に見えています。

五線というくらいで、線は5本しかないはずなのに、7〜8本見えるんです
ドなのかミなのか、レなのかシなのか読めません

目は疲れる、ピアノはスラスラ進まない、

また新しいメガネを作らなくては、と思っていたところでした。

それが、譜面台が近くなったので、見やすくなったのです

フタにはさんでるだけなので、いつもどおりがいい生徒さんの時にはこれは簡単にとれますし、いいものを譲っていただきました！


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プチ・イタリア語講座③〜言葉の意味を知って、曲のイメージを広げよう〜

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Buongiorno！

今日は、遠藤理恵先生による

『プチ・イタリア講座〜言葉の意味を知って曲のイメージを広げよう〜』

の最終回(全3回)でした。


必ず前回の復習をしてくださるのがとてもいいです。

イタリア語のアルファベートや、簡単なあいさつを受講者どうしでやり取りしたり。

そのあいさつも、回を追うごとに少し言葉を増やしてくださって、楽しいです。


「私はきみこです」を「Sono Kimiko」と言います。

［Sono］は、英語で言うところの［am］、一人称につくBe動詞なのだそうです。

［Sono］と言った時点で「私」だとわかるので、主語は省略するのだそうです。

発音も、母音が日本と同じで5つしかないので、日本人にとっては発音しやすい言葉ですね。

そしてイタリア語はかなり規則性のある言語のようで、わかりやすいです。

今回は、『ブルグミュラー25の練習曲』に出てくる楽語を取り出して、Ａから順番に並べてくださった資料もいただき、楽譜を見ながら教えてくださいました。

資料は、第１回・第２回でいただいたものも合わせて永久保存版です！！




全３回を終了したので、修了証をいただけました。嬉しいです*\(^o^)/*





とてもわかりやすくて楽しい講座でした。


講座の後は、理恵先生のおもてなしランチをごちそうになるのも楽しみでした。

今日は、グリーンサラダと

いつもごちそうになるばかりでしたので、今日はラタトゥイユを持参いたしました（写真左側）。皆さんに喜んでいただけて嬉しかったです。

チーズのピッツァと


アンチョビとオリーブのピッツァと


蟹のパスタ


どれも美味しくて幸せでした


音楽用語はこれまで用語辞典に書いてある通りに解釈していましたが、元々のイタリア語の意味を知ることによって、より深くより正しく理解できました。

発音ひとつとっても、

Allegroは「アッレグロ」

とか

mezzoは「メッツォ」

とかわかりましたし、

これからは、生徒さんたちにもよりよい解釈・よりよいイメージを伝えることができます。

この講座を受講できて本当によかったです

Grazie！


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